出版說明序言：心靈需要愛意的柔性撫慰緒論**節(jié) 構建大學生思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系的理念與原則一 構建思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系是時代所需二 構建思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系之基本理念三 構建思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系應遵循的原則第二節(jié) 大學生思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系可持續(xù)發(fā)展的源泉一 思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系的內(nèi)容來源于大學生的整個生活世界二 思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系注重研讀大學生的基本需要三 思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系調(diào)整大學生接受思想政治教育的逆反心理第三節(jié) 大學生思想政治教育柔性化創(chuàng)新體系的創(chuàng)新思維一 思想政治教育柔性化的創(chuàng)新體現(xiàn)在引航大學生的心理幸福感二 思想政治教育柔性化的活力體現(xiàn)在關注大學生的心理幸福感三 思想政治教育柔性化的實效表現(xiàn)在“教育與幸福的雙軌并行制四 本書研究內(nèi)容與書稿框架**篇 思想政治教育柔性化的研究與反**章 新中國高校思想政治教育基本框架分析與思考**節(jié) 高校思想政治教育的演進一 “政治化的政治思想教育”與“價值觀的”思想政治教育二 “全面發(fā)展的新人”與“促進入的全面發(fā)展”三 “確立革命的人生觀”與“樹立社會主義”核心價值觀第二節(jié) 當代大學生的特征解析一 當代大學生的個性特點二 當代大學生的思想狀況三 當代大學生面臨的主要問題第三節(jié) 高校思想政治教育存在的問題及反思……第二篇 大學生心理幸福感的研究與反思第三篇 大學生心理幸福感的調(diào)研與分析第四篇 思想政治教育柔性化的探索與實踐尾聲附錄：大學生心理幸福感問卷參考文獻后記