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課堂教學新方式及其課堂處理技巧-基本方法與典型案例 版權信息
- ISBN：9787533455972
- 條形碼：9787533455972 ; 978-7-5334-5597-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
課堂教學新方式及其課堂處理技巧-基本方法與典型案例 本書特色
《課堂教學新方式及其課堂處理技巧:基本方法與典型案例》由孔凡哲、崔英梅編著，本書包括：課堂教學新方式的基本類型與基本特點、課堂合作學習及其典型案例分析、課堂探究及其典型案例分析等內容，把握課堂教學方式、磨練課堂教學風格，在保障課堂教學質量的同時，提煉獨具個人魅力的課堂教學藝術，是智慧型教師、智慧型課堂的必由之路，也是中小學教師可持續發展的秘訣。
課堂教學新方式及其課堂處理技巧-基本方法與典型案例 內容簡介
《課堂教學新方式及其課堂處理技巧:基本方法與典型案例》，本書包括：課堂教學新方式的基本類型與基本特點、課堂合作學習及其典型案例分析、課堂探究及其典型案例分析等內容。
課堂教學新方式及其課堂處理技巧-基本方法與典型案例 目錄
序 言——教育究竟能給學生帶來什么
**章 課堂教學新方式的基本類型與基本特點
**節 課堂教學方式的含義
第二節 課堂教學方式變革的原因分析
第三節 課堂教學方式新變化的基本特點
第四節 課堂教學新方式變革的誤區
第五節 課堂教學新方式發展的基本共識
第二章 課堂合作學習及其典型案例分析
**節 課堂中的合作學習的基本含義
第二節 典型案例分析
第三節 組織學生開展課堂合作學習的基本要領
第三章 課堂探究及其典型案例分析
**節 課堂中的探究的基本含義
第二節 典型案例分析
第三節 組織學生開展課堂探究的基本要領
**章 課堂教學新方式的基本類型與基本特點
**節 課堂教學方式的含義
第二節 課堂教學方式變革的原因分析
第三節 課堂教學方式新變化的基本特點
第四節 課堂教學新方式變革的誤區
第五節 課堂教學新方式發展的基本共識
第二章 課堂合作學習及其典型案例分析
**節 課堂中的合作學習的基本含義
第二節 典型案例分析
第三節 組織學生開展課堂合作學習的基本要領
第三章 課堂探究及其典型案例分析
**節 課堂中的探究的基本含義
第二節 典型案例分析
第三節 組織學生開展課堂探究的基本要領
展開全部
課堂教學新方式及其課堂處理技巧-基本方法與典型案例 作者簡介
孔凡哲博士，男，1965年生。東北師范大學教授，國家基礎教育實驗中心副主任，院長助理、教師教育公共課主任，主要從事數學教育、課程與教學論、教師教育研究。 在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《數學教育學報》、《中國教育報》等國內權威期刊公開發表學術論文200余篇，出版《課程標準與教學大綱對比研究·初中數學》等20余部著作。先后承擔全國教育科學規劃國家級課題多項。 崔英梅 1980年生于吉林省柳河縣，小學高級教師、教育學在讀博士，主要研究課程與教學論、比較課程。參與編寫
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