包郵二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理

作者：錢亦石

出版社：福建教育出版社出版時間：2006-09-01

所屬叢書：二十世紀中國教育名著叢編

開本： 0開 Pages Per Sheet 頁數： 82

讀者評分：5分3條評論

本類榜單：社會科學銷量榜

中圖價:¥5.6(7.0折) 定價 ~~¥8.0~~ 登錄后可看到會員價

暫時缺貨收藏

開年大促， 全場包郵

?新疆、西藏除外

本類五星書更多>

>
妙相梵容

妙相梵容

¥45.4¥168
>
基立爾蒙文:蒙文

基立爾蒙文:蒙文

¥8.2¥20
>
我的石頭記

我的石頭記

¥23¥50
>
心靈元氣社

心靈元氣社

¥48.9¥69.8
>
女性生存戰爭

女性生存戰爭

¥29.9¥66
>
縣中的孩子中國縣域教育生態

縣中的孩子中國縣域教育生態

¥57.3¥88
>
(精)人類的明天(八品)

(精)人類的明天(八品)

¥40.5¥88

商品詳情
商品評論(3條)

中圖價:¥5.6 暫時缺貨

版權信息
內容簡介
目錄
節選

二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理版權信息

ISBN：7533445260
條形碼：9787533445263 ; 978-7-5334-4526-3
裝幀：暫無
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理內容簡介

在“現代”思想指導下，作者所建立的教育原理體系主要包括四部分：**部分，教育的本質與目的；第二部分：教育原理的三個理論基礎——生物學基礎，社會學基礎和哲學基礎；第三部分：教育的三種形態——政治教育、生產教育和文化教育；第四部分：教育在人類發展前途中的作用。
本書的輪廓，是著者前在國立暨南大學講授教育原理時劃定的，體系系個人所新創，意見亦大半由“暗中摸索”而來，只能說是一篇“嘗試”之作。
本書雖是倉卒寫成，但著者在執筆時，常常注意兩件事：一是當前動蕩的時代，一是我國特殊的環境。所以解釋各種問題，總是盡可能的抓住其“變動性”與“具體性”。
教育是不是孤立的范疇，而是人類活動的一部分，絕不能與其他部分分離；注意這種“聯系性”亦是本書特征之一。
不過，也有些問題以篇幅與現實關系，只給一個“暗示”，未能透徹發揮。讀者可根據每章后面所舉的參考材料，詳加研究。

二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理目錄

總序
例言
**章緒論
**節教育原理的變動性
第二節教育原理與社會背景
第三節適應新時代的教育原理
第二章教育的本質與目的
**節教育的本質
第二節教育的目的
第三章教育原理的生物學基礎
**節兒童的本性
第二節環境勢力
第三節教育與發展
第四章教育原理的社會學基礎
**節個人與社會的關系
第二節教育與勞動結合
第三節社會分化與教育
第五章教育原理的哲學基礎
**節辯證的宇宙觀
第二節認識的過程
第三節實踐的作用
第六章政治教育
**節政治與教育的關系
第二節中國現時需要的政治教育
第七章生產教育
**節生產教育的論據
第二節中國現時需要的生產教育
第八章文化教育
**節文化教育的意義
第二節中國現時需要的文化教育
第九章教育與人類前途
**節人類前途的預測
第二節教育在人類發展中的交通
參考書目
中文名詞表
英文名詞表

展開全部

二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理節選

在“現代”思想指導下，作者所建立的教育原理體系主要包括四部分：**部分，教育的本質與目的；第二部分：教育原理的三個理論基礎——生物學基礎，社會學基礎和哲學基礎；第三部分：教育的三種形態——政治教育、生產教育和文化教育；第四部分：教育在人類發展前途中的作用。
本書的輪廓，是著者前在國立暨南大學講授教育原理時劃定的，體系系個人所新創，意見亦大半由“暗中摸索”而來，只能說是一篇“嘗試”之作。
本書雖是倉卒寫成，但著者在執筆時，常常注意兩件事：一是當前動蕩的時代，一是我國特殊的環境。所以解釋各種問題，總是盡可能的抓住其“變動性”與“具體性”。
教育是不是孤立的范疇，而是人類活動的一部分，絕不能與其他部分分離；注意這種“聯系性”亦是本書特征之一。
不過，也有些問題以篇幅與現實關系，只給一個“暗示”，未能透徹發揮。讀者可根據每章后面所舉的參考材料，詳加研究。

商品評論(3條)

寫書評賺書幣

主題：
現代教育與古代教育有何區別
2021/8/27 21:30:50
0 0
二星會員
讀者:ztw***(購買過本書)
主題：現代教育原理
有點薄，但整體還不錯
2021/4/24 18:13:09
0 0
三星會員
讀者:124***(購買過本書)
主題：二十世紀中國教育名著叢編:現代教育原理
物美價廉，湊單買的。
2021/2/10 20:41:09
0 0
三星會員
讀者:mzh***(購買過本書)