開場白：失敗的父母苦惱的孩子
一、家庭教育職能問題
家教，被忽視的“第二專業(yè)”
“現(xiàn)代私塾”應(yīng)該緩行
家教等于“加”教？
別做應(yīng)試教育的幫兇

二、家庭教育觀念問題
“男主外”與父愛缺失
嚴父慈母有道理
好孩子動口又動手
左撇子是瑕疵嗎？

三、不同類型家教問題
“變形金剛”亂彈琴
樹大自然直嗎？
溺愛與愛心缺乏癥
“護墻壁”下的碰撞
“打”造出來的權(quán)威

四、家庭教育規(guī)律問題
反思“三歲看大，七歲看老”
全職媽媽幸福期待的奧秘
從“三好學生”到搶劫犯
啃老族：現(xiàn)代隱士之路

五、家庭教育內(nèi)容問題
性教育，兒童不宜？
課外讀物成了“禁書”
好動不是多動癥
空白的心理斷乳期

六、家庭教育方法問題
授“漁”而非“魚”
把握批評的藝術(shù)
說善意謊言莫緊張
該做主時不做主
網(wǎng)癮要靠高手治療
數(shù)數(shù)孩子有多少個朋友

七、家庭教育原則性問題
英雄時代讓紳士走開？
教育投資，追求回報
一俊不能遮百丑
淘氣：男孩好，女孩巧

八、獨生子女家庭的教育問題
胖墩，營養(yǎng)過剩惹的禍
家中出了“小皇帝”
有償家務(wù)勞動
被囚禁的“籠中鳥”
“娘娘腔”為何多起來
給“421綜合征”把脈

九、早教領(lǐng)域的新問題
孩子的啼哭與秩序
人生*佳開端越早越好？
“奶爸”角色不能少
請了月嫂，別忘了自己

十、家教遺產(chǎn)中的是與非
“多子”與“獨子”之福
玩物未必喪志
不打不成器嗎？

十一、西方家教對我們的啟示
18歲，父母不再是“取款機”
書本是甜的
勿做“背馱書本的毛驢”
家教的“優(yōu)質(zhì)時間”

十二、孩子心聲折射的家教問題
別把我比得一無是處
嘮叨讓我心煩
我要童年我要玩
父母冷戰(zhàn)為難我
日記非得上鎖嗎？
結(jié)語：放飛孩子走向未來