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教師口語 版權信息
- ISBN：7810413589
- 條形碼：9787810413589 ; 978-7-81041-358-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師口語 內容簡介
本書內容包括：口語和口語表達、教師口語課的任務、教師口語的特征、教師口語訓練原則、音素、音節、音變、呼吸共鳴等。
教師口語 目錄
前言
再版前言
總論
**節 口語和口語表達
一、口語
二、口語表達
第二節 教師口語課的任務
一、貫徹國家語言文字政策
二、培養現代社會合格教師
三、提高全國人民文化素質
第三節 教師口語的特征
一、規范性
二、教育性
三、科學性
四、藝術性
第四節 教師口語訓練原則
一、“外功”與“內功’’結合
二、“聽說”與“讀寫”結合
三、“理論”與“實踐”結合
四、“訓練”與“檢測”結合
**章 語音訓練
**節 音素
一、聲母訓練
二、韻母訓練
三、聲調訓練
第二節 音節
一、音節的結構
二、音節的拼寫
第三節 音變
一、變調訓練
二、輕聲訓練
三、兒化訓練
四、語氣詞“啊”的音變訓練
附錄
一、《普通話異讀詞審音表》修訂稿摘要
二、多音多義字用法舉例
三、區別詞義的輕聲詞舉例
四、區別詞義的兒化詞舉例
五、常見形近音異字舉例
六、常見容易讀錯的字舉例
第四節 呼吸共鳴
一、呼吸訓練
二、共鳴訓練
第五節 吐字歸音
一、吐字歸音的要求
二、吐字歸音的主要方法
附錄
一、國家語委普通話培訓測試中心
……
第二章 基礎訓練
第三章 綜合訓練
第四章 專業訓練
再版前言
總論
**節 口語和口語表達
一、口語
二、口語表達
第二節 教師口語課的任務
一、貫徹國家語言文字政策
二、培養現代社會合格教師
三、提高全國人民文化素質
第三節 教師口語的特征
一、規范性
二、教育性
三、科學性
四、藝術性
第四節 教師口語訓練原則
一、“外功”與“內功’’結合
二、“聽說”與“讀寫”結合
三、“理論”與“實踐”結合
四、“訓練”與“檢測”結合
**章 語音訓練
**節 音素
一、聲母訓練
二、韻母訓練
三、聲調訓練
第二節 音節
一、音節的結構
二、音節的拼寫
第三節 音變
一、變調訓練
二、輕聲訓練
三、兒化訓練
四、語氣詞“啊”的音變訓練
附錄
一、《普通話異讀詞審音表》修訂稿摘要
二、多音多義字用法舉例
三、區別詞義的輕聲詞舉例
四、區別詞義的兒化詞舉例
五、常見形近音異字舉例
六、常見容易讀錯的字舉例
第四節 呼吸共鳴
一、呼吸訓練
二、共鳴訓練
第五節 吐字歸音
一、吐字歸音的要求
二、吐字歸音的主要方法
附錄
一、國家語委普通話培訓測試中心
……
第二章 基礎訓練
第三章 綜合訓練
第四章 專業訓練
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