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探物思理 知行合一:指向新課程理念的初中物理教學(xué)實踐與創(chuàng)新(廣東省中小學(xué)“百千萬
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探物思理 知行合一:指向新課程理念的初中物理教學(xué)實踐與創(chuàng)新(廣東省中小學(xué)“百千萬 版權(quán)信息
- ISBN：9787566839534
- 條形碼：9787566839534 ; 978-7-5668-3953-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
探物思理 知行合一:指向新課程理念的初中物理教學(xué)實踐與創(chuàng)新(廣東省中小學(xué)“百千萬 內(nèi)容簡介
本書是對初中物理教學(xué)的思考，分為三個部分，分別是教學(xué)思想概述、理論構(gòu)建和實踐案例。 在教學(xué)思想概述部分，作者凝練了自己的教學(xué)思想及支撐這一主張的教學(xué)觀點和教學(xué)模型，形成較完整的框架體系。理論構(gòu)建部分包括五個章節(jié)，涵蓋了新課程對初中物理教學(xué)的新要求、學(xué)生資源的開發(fā)與利用研究、初中物理單元教學(xué)設(shè)計研究、實驗教學(xué)的有效性與評價研究以及數(shù)字賦能物理教學(xué)研究。這些章節(jié)從不同的角度論述了作者教學(xué)思想的實踐與創(chuàng)新，凝練優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略和方法。實踐案例反映了作者引領(lǐng)區(qū)域物理教師進(jìn)行的教學(xué)改革。
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