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小猴子是數(shù)學(xué)課代表
包郵 小猴子是數(shù)學(xué)課代表
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小猴子是數(shù)學(xué)課代表 版權(quán)信息
- ISBN：9787571025748
- 條形碼：9787571025748 ; 978-7-5710-2574-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 本書(shū)特色
★這套叢書(shū)以主角侯曉的小學(xué)生涯為主線，將小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與在學(xué)校、研學(xué)、課外、家庭中發(fā)生的與數(shù)學(xué)相關(guān)的小故事串聯(lián)起來(lái)，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性，用閱讀故事的方式提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
★故事中所涉及的數(shù)學(xué)主要是教材內(nèi)容延伸的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，蘊(yùn)含了小學(xué)相關(guān)學(xué)段數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、思維方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)原理的解析，有較強(qiáng)的知識(shí)性，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。
★知識(shí)點(diǎn)立足于小學(xué)相關(guān)學(xué)段的基礎(chǔ)知識(shí)，但又向深處挖掘、向高處拔節(jié)、向?qū)捥幫卣梗瑫r(shí)滲透了數(shù)學(xué)文化，適合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生閱讀，使他們從閱讀中受益。
★整套叢書(shū)從低年級(jí)解決具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題，到中年級(jí)啟發(fā)開(kāi)放性思維，再到高年級(jí)總結(jié)數(shù)學(xué)思維方法，展示數(shù)學(xué)之美。循序漸進(jìn)，讓小學(xué)生通過(guò)閱讀故事，啟發(fā)思維，建立思維，愛(ài)上數(shù)學(xué)這門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的學(xué)科。
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本套叢書(shū)以侯曉為主角，講述幾個(gè)剛?cè)胄W(xué)的小朋友的小學(xué)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)并有收獲的過(guò)程，在校園、在家里、在研學(xué)旅行中所發(fā)生的與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣事，在展現(xiàn)小學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱的同時(shí)，以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱內(nèi)容為基準(zhǔn)幫助小學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，并拓展數(shù)學(xué)思維。通過(guò)不少與教材相匹配的趣味數(shù)學(xué)，以提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生可以通過(guò)閱讀故事更好地同步理解教材，并拓展數(shù)學(xué)思維。故事中所涉及的數(shù)學(xué)主要是教材內(nèi)容延伸的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，在教材上的知識(shí)基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展。全書(shū)含有很多智力題和趣題，用于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力。
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 相關(guān)資料
武漢市教育科學(xué)研究院王茨安老師所著的《小猴子是數(shù)學(xué)課代表》，是一套精心創(chuàng)作的小學(xué)數(shù)學(xué)課外讀物。筆者為書(shū)名所吸引，滿(mǎn)懷興趣地通讀了這套圖文并茂的課外書(shū)，發(fā)現(xiàn)它有如下特點(diǎn)：1.場(chǎng)景生動(dòng)鮮活。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀者就能跟著小主人公走進(jìn)他的學(xué)習(xí)與生活——來(lái)到了充滿(mǎn)師生互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂，置身于同學(xué)們熱烈的課外討論，回到了溫暖而知性的家中與家人分享學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)。在這種生動(dòng)鮮活的場(chǎng)景下，讀者并不是在刻板地學(xué)習(xí)，而是在經(jīng)歷生動(dòng)具體、啟發(fā)引導(dǎo)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程。2.同步推進(jìn)。本書(shū)內(nèi)容覆蓋整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)，隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)各個(gè)時(shí)段的知識(shí)點(diǎn)而循序展開(kāi)，同步推進(jìn)，以幫助小學(xué)生更好地同步理解數(shù)學(xué)教材，以夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維為宗旨，與一眾刷題應(yīng)試、超標(biāo)加“菜”的課外讀物有著本質(zhì)區(qū)別。
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 作者簡(jiǎn)介
王茨安，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，科普作家，兒童文學(xué)作家。先后在武漢市小學(xué)、初中、高中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，后先后調(diào)入武漢市教研室、武漢市教科院擔(dān)任數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)教研員、綜合處處長(zhǎng)。從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究40余年。
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