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小猴子是數(shù)學(xué)課代表
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小猴子是數(shù)學(xué)課代表 版權(quán)信息
- ISBN：9787571025755
- 條形碼：9787571025755 ; 978-7-5710-2575-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 本書特色
★這套叢書以主角侯曉的小學(xué)生涯為主線，將小學(xué)數(shù)學(xué)知識與在學(xué)校、研學(xué)、課外、家庭中發(fā)生的與數(shù)學(xué)相關(guān)的小故事串聯(lián)起來，有較強的可讀性和趣味性，用閱讀故事的方式提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
★故事中所涉及的數(shù)學(xué)主要是教材內(nèi)容延伸的重點、難點和學(xué)習(xí)方法，蘊含了小學(xué)相關(guān)學(xué)段數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)、思維方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)原理的解析，有較強的知識性，重點培養(yǎng)孩子的觀察、分析、解決問題的能力。
★知識點立足于小學(xué)相關(guān)學(xué)段的基礎(chǔ)知識，但又向深處挖掘、向高處拔節(jié)、向?qū)捥幫卣?，同時滲透了數(shù)學(xué)文化，適合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生閱讀，使他們從閱讀中受益。
★整套叢書從低年級解決具體的數(shù)學(xué)問題，到中年級啟發(fā)開放性思維，再到高年級總結(jié)數(shù)學(xué)思維方法，展示數(shù)學(xué)之美。循序漸進，讓小學(xué)生通過閱讀故事，啟發(fā)思維，建立思維，愛上數(shù)學(xué)這門嚴謹而有趣的學(xué)科。
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 內(nèi)容簡介
本套叢書以侯曉為主角，講述幾個剛?cè)胄W(xué)的小朋友的小學(xué)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂并有收獲的過程，在校園、在家里、在研學(xué)旅行中所發(fā)生的與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣事，在展現(xiàn)小學(xué)生成長的快樂和煩惱的同時，以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱內(nèi)容為基準幫助小學(xué)生在理解教材的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)孩子的觀察、分析、解決問題的能力，并拓展數(shù)學(xué)思維。通過不少與教材相匹配的趣味數(shù)學(xué)，以提高小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生可以通過閱讀故事更好地同步理解教材，并拓展數(shù)學(xué)思維。故事中所涉及的數(shù)學(xué)主要是教材內(nèi)容延伸的重點、難點和學(xué)習(xí)方法，在教材上的知識基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展。全書含有很多智力題和趣題，用于開發(fā)學(xué)生的思維能力。
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 相關(guān)資料
武漢市教育科學(xué)研究院王茨安老師所著的《小猴子是數(shù)學(xué)課代表》，是一套精心創(chuàng)作的小學(xué)數(shù)學(xué)課外讀物。筆者為書名所吸引，滿懷興趣地通讀了這套圖文并茂的課外書，發(fā)現(xiàn)它有如下特點：1.場景生動鮮活。翻開書頁，讀者就能跟著小主人公走進他的學(xué)習(xí)與生活——來到了充滿師生互動的數(shù)學(xué)課堂，置身于同學(xué)們熱烈的課外討論，回到了溫暖而知性的家中與家人分享學(xué)習(xí)進步的快樂。在這種生動鮮活的場景下，讀者并不是在刻板地學(xué)習(xí)，而是在經(jīng)歷生動具體、啟發(fā)引導(dǎo)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程。2.同步推進。本書內(nèi)容覆蓋整個小學(xué)數(shù)學(xué)，隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》規(guī)定的小學(xué)各個時段的知識點而循序展開，同步推進，以幫助小學(xué)生更好地同步理解數(shù)學(xué)教材，以夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維為宗旨，與一眾刷題應(yīng)試、超標加“菜”的課外讀物有著本質(zhì)區(qū)別。
小猴子是數(shù)學(xué)課代表 作者簡介
王茨安，中國科普作家協(xié)會會員，湖北省作家協(xié)會會員，科普作家，兒童文學(xué)作家。先后在武漢市小學(xué)、初中、高中擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，后先后調(diào)入武漢市教研室、武漢市教科院擔(dān)任數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)教研員、綜合處處長。從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究40余年。
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