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了解兒童 支持兒童 版權信息
- ISBN：9787519138998
- 條形碼：9787519138998 ; 978-7-5191-3899-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
了解兒童 支持兒童 本書特色
國內(nèi)知名兒童數(shù)學教育專家、幼兒園主編 40多年研究成果總結 含60多個微視頻深度解析幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗
了解兒童 支持兒童 內(nèi)容簡介
本書圍繞3—6歲幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗，深入剖析了其內(nèi)涵和意義，提出了支持幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗發(fā)展的多元策略。特別是針對關鍵經(jīng)驗的具體內(nèi)容，從關鍵經(jīng)驗內(nèi)涵解讀、幼兒已有經(jīng)驗基礎、幼兒常見行為表現(xiàn)、教育途徑與方法等方面進行解析。其中不僅蘊含了作者團隊40多年來對幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗的深入思考，更源于作者團隊在數(shù)學教育教學實踐中的真實研究與探索。同時，此書配備了幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗的解讀視頻，有利于廣大教師更加生動直觀地理解。
了解兒童 支持兒童 目錄
幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗一覽表 001
**章 幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗概述 001
**節(jié) 幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗的內(nèi)涵 002
一、什么是幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗？ 002
二、幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗的內(nèi)容 004
第二節(jié) 了解幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗發(fā)展的意義與方法 010
一、了解幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗發(fā)展的意義 010
二、了解幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗發(fā)展的方法 016
第三節(jié) 支持幼兒數(shù)學關鍵經(jīng)驗發(fā)展的策略 019
一、運用多元的活動途徑 019
二、借助多樣的材料支持 024
三、展開聚焦的交流討論 026
第二章 小班數(shù)學關鍵經(jīng)驗解析與活動指導 029
**節(jié) 數(shù)與量 030
一、數(shù)的意義 030
二、數(shù)量關系 055
第二節(jié) 圖形與空間 062
一、幾何圖形 062
二、空間關系 065
第三章 中班數(shù)學關鍵經(jīng)驗解析與活動指導 069
**節(jié) 數(shù)與量 070
一、數(shù)的意義 070
二、數(shù)量關系 092
三、數(shù)的運算 100
第二節(jié) 圖形與空間 102
一、幾何圖形 102
二、空間關系 111
第四章 大班數(shù)學關鍵經(jīng)驗解析與活動指導 121
**節(jié) 數(shù)與量 122
一、數(shù)的意義 122
二、數(shù)量關系 135
三、數(shù)的運算 146
第二節(jié) 幾何與空間 156
一、幾何圖形 156
二、空間關系 164
三、空間測量 177
參考文獻 184
后 記 185
展開全部
了解兒童 支持兒童 作者簡介
張俊，南京師范大學學前教育系副教授，碩士生導師，南京市鶴琴幼兒園園長。《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域主要專家之一，主要研究方向為幼兒園科學教育、幼兒園數(shù)學教育等，主持課題成果獲得國家級教學成果獎。
賈宗萍，南京市中華路幼兒園園長，江蘇省特級教師，正高級教師，國培專家，江蘇省教育督學。多年來領銜省市級數(shù)學教育規(guī)劃課題研究，研究成果多次獲得省市級基礎教育成果一等獎。
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