鋼鐵是怎樣煉成的(“名師精講整本書(shū)閱讀”叢書(shū))/(蘇)尼古拉 奧斯特洛夫斯基著 相關(guān)資料

第一章

“節(jié)前到我家補(bǔ)考的，統(tǒng)統(tǒng)站起來(lái)！”（開(kāi)篇是閱讀小說(shuō)的第一課。小說(shuō)的開(kāi)頭能
夠提供給我們閱讀這本小說(shuō)所需要了解的一切。由開(kāi)頭可以發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)比較客觀的第
三人稱敘事。講故事的人是全知全能的，知曉每一個(gè)人物的喜好、特點(diǎn)和心理活動(dòng)。
）

一個(gè)身穿法衣、脖子上掛著沉重的十字架的胖子，氣勢(shì)洶洶地瞪著全班的學(xué)
生。（“法衣”“十字架”代表著宗教勢(shì)力。“沉重”“胖子”“氣勢(shì)洶洶”“瞪”“兇惡”等充
滿貶義色彩的人物描寫(xiě)，鮮明地體現(xiàn)出作者的情感態(tài)度和政治立場(chǎng)。
）


他那雙兇惡的小眼睛似乎要刺穿從座位上站起來(lái)的六個(gè)孩子——四個(gè)男孩、
兩個(gè)女孩。他們?nèi)蓟炭值刈⒁曋＃?ldquo;兇惡”和“惶恐”等體現(xiàn)出兩股勢(shì)力的斗爭(zhēng)，
氣氛緊張。這樣對(duì)立的氛圍貫穿了全書(shū)。
）

第一章

“節(jié)前到我家補(bǔ)考的，統(tǒng)統(tǒng)站起來(lái)！”（開(kāi)篇是閱讀小說(shuō)的第一課。小說(shuō)的開(kāi)頭能

夠提供給我們閱讀這本小說(shuō)所需要了解的一切。由開(kāi)頭可以發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)比較客觀的第

三人稱敘事。講故事的人是全知全能的，知曉每一個(gè)人物的喜好、特點(diǎn)和心理活動(dòng)。

）

一個(gè)身穿法衣、脖子上掛著沉重的十字架的胖子，氣勢(shì)洶洶地瞪著全班的學(xué)

生。（“法衣”“十字架”代表著宗教勢(shì)力。“沉重”“胖子”“氣勢(shì)洶洶”“瞪”“兇惡”等充

滿貶義色彩的人物描寫(xiě)，鮮明地體現(xiàn)出作者的情感態(tài)度和政治立場(chǎng)。

）

他那雙兇惡的小眼睛似乎要刺穿從座位上站起來(lái)的六個(gè)孩子——四個(gè)男孩、

兩個(gè)女孩。他們?nèi)蓟炭值刈⒁曋＃?ldquo;兇惡”和“惶恐”等體現(xiàn)出兩股勢(shì)力的斗爭(zhēng)，

氣氛緊張。這樣對(duì)立的氛圍貫穿了全書(shū)。

）

“你們坐下。”神父朝兩個(gè)女孩揮揮手

。

她們趕緊坐下，松了一口氣

。

瓦西里神父的一雙小眼睛緊盯著四個(gè)男孩

。

“過(guò)來(lái)，小鬼！

”

瓦西里神父站起來(lái)，推開(kāi)椅子，走到擠在一塊兒的男孩跟前

。

“你們這些小搗蛋，誰(shuí)抽煙？

”

四個(gè)男孩小聲回答

：

“神父，我們不抽煙。

”

神父的臉氣得通紅

。

“小渾蛋們，你們不抽煙，那么是誰(shuí)往面團(tuán)里撒煙末的？不抽煙嗎？咱們這

就來(lái)瞧瞧！把口袋翻過(guò)來(lái)！快！沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話嗎？翻過(guò)來(lái)！”

三個(gè)男孩各自掏出口袋里的東西放到桌子上。

神父仔細(xì)地檢查口袋的線縫，想找出一點(diǎn)煙末，但什么也沒(méi)找到，便轉(zhuǎn)而逼

視第四個(gè)男孩。他長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋上打著補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。

“你干嗎像木頭似的站著？”

黑眼睛男孩強(qiáng)壓住心頭的仇恨，瞧著神父，低聲回答：（第四個(gè)男孩有詳細(xì)的外

貌描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，他的反應(yīng)是“強(qiáng)壓住心頭的仇恨”，與其他孩子“小聲”“惶恐”等反

鋼鐵是怎樣煉成的

應(yīng)不同，預(yù)示這是主人公。

）

“我沒(méi)有口袋。”他邊說(shuō)邊用手摸摸縫死的袋口。

“哼，沒(méi)有口袋？你以為這樣一來(lái)，我就不知道誰(shuí)搞的惡作劇——糟蹋面團(tuán)

了！你以為這次還能留在學(xué)校里嗎？不，小鬼，沒(méi)那么容易。上次是你母親懇求

才把你留下的，這回可饒不了你。給我滾出去！”他狠狠地揪住男孩的耳朵，把

他推到走廊里，隨手關(guān)上了門。

教室里寂靜無(wú)聲，大家都耷拉著腦袋，誰(shuí)也不知道保爾·柯察金為什么被趕

出學(xué)校。只有保爾的好朋友謝廖沙·勃魯扎克明白事情的緣由。他們六個(gè)考試不

及格的學(xué)生去神父家補(bǔ)考，在廚房里等候神父的時(shí)候，他親眼看見(jiàn)保爾掏出一撮

煙末，撒在準(zhǔn)備做復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上。

被趕出來(lái)的保爾坐在校門口最下面的一層臺(tái)階上。他想，母親在稅務(wù)官家當(dāng)

廚娘，每天從早忙到晚，對(duì)他又那么關(guān)心，這下回家該怎么跟母親說(shuō)呢？

淚水哽住了保爾的喉嚨。

“現(xiàn)在我該怎么辦？全怪這該死的神父。為什么我要撒煙末呢？都是謝廖沙

慫恿我干的。他說(shuō)：‘來(lái)，咱們給這可惡的老畜生撒一把。’這不，真的撒上去了。

現(xiàn)在謝廖沙啥事也沒(méi)有，而我呢，很可能要被開(kāi)除。

”

保爾和瓦西里神父早就結(jié)了仇。有一天，他和米什卡·列夫丘科夫打架，老

師罰他“不準(zhǔn)回家吃飯”。為了不讓他獨(dú)自在空蕩蕩的教室里淘氣，便把他帶到

高年級(jí)的教室。保爾在后面的凳子上坐了下來(lái)。

那個(gè)高年級(jí)的教師瘦瘦的，穿著黑色的上衣，正在講解地球和天體。保爾驚

奇地張大嘴巴，聽(tīng)他講地球已經(jīng)存在好幾百萬(wàn)年了，星星跟地球也很相像。他覺(jué)

得非常驚訝，真想站起來(lái)跟老師說(shuō)：“《圣經(jīng)》上可不是這么說(shuō)的。”可是他生怕挨

罰，沒(méi)敢問(wèn)。

保爾是信教的。他母親是個(gè)教徒，常給他講《圣經(jīng)》上的道理。他堅(jiān)信世界

是上帝創(chuàng)造的，并非幾百萬(wàn)年以前，而是不久以前的事。

保爾的圣經(jīng)課，神父總是給他打滿分。祈禱文、《新約》和《舊約》他都背

得滾瓜爛熟——上帝在哪一天創(chuàng)造了哪種東西他記得一清二楚。保爾決定問(wèn)問(wèn)瓦

西里神父。到下一次上圣經(jīng)課的時(shí)候，神父剛坐到椅子上，保爾就舉起了手。一

得到允許，他便站起來(lái)問(wèn)：

“神父，為什么高年級(jí)的老師說(shuō)，地球已經(jīng)存在了好幾百萬(wàn)年，并不像《圣

經(jīng)》上說(shuō)的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫聲打斷了話頭：

“混賬東西，你胡說(shuō)些什么？原來(lái)你是這么學(xué)《圣經(jīng)》的！”（在瓦西里神父看

來(lái)，這不僅僅是自己的教師權(quán)威被挑戰(zhàn)，更是神權(quán)被挑戰(zhàn)。

）

保爾還沒(méi)來(lái)得及分辯，神父已經(jīng)揪住了他的兩只耳朵，把他的頭往墻上撞。

鋼鐵是怎樣煉成的(“名師精講整本書(shū)閱讀”叢書(shū))/(蘇)尼古拉 奧斯特洛夫斯基著 作者簡(jiǎn)介

尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)作家，堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士、著名的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11歲開(kāi)始工作，1919年加入共青團(tuán)，參加蘇俄國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1920年秋天在戰(zhàn)斗中負(fù)重傷，23歲時(shí)全身癱瘓，24歲時(shí)雙目失明、脊椎硬化，但他的毅力驚人，他口述由妻子整理在1933年寫(xiě)成長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。