目錄種到地里的娃娃從艾倫·圖靈的童年說起 數(shù)學(xué)是否“完備”？讓機(jī)器“思考” 人工智能的誕生上篇機(jī)器可以思考嗎？從機(jī)械論說起 “邏輯理論家”誕生 “天才”與“勤奮” 誕生即高光，直到…… 從模仿大腦開始 重要的“常識”目錄 序言種到地里的娃娃從艾倫·圖靈的童年說起 數(shù)學(xué)是否“完備”？讓機(jī)器“思考” 人工智能的誕生 上篇機(jī)器可以思考嗎？ **章 符號主義的野望 從機(jī)械論說起 “邏輯理論家”誕生 “天才”與“勤奮” 誕生即高光，直到…… 第二章 聯(lián)結(jié)主義：從模仿到超越從模仿大腦開始 重要的“常識” “英雄不問出處” 終于大腦，卻不始于大腦 符號主義學(xué)派和聯(lián)結(jié)主義學(xué)派的回顧 第三章 行為主義的世界很大P 人行為主義學(xué)派 “事事有回音” 機(jī)器崛起 三大學(xué)派回顧 第四章 大模型：大道之行，多則異也打敗圍棋，開始進(jìn)化 何為大模型 “自學(xué)成才”GPT 大模型的困局 第五章 和光同塵，從離身智能到具身智能機(jī)器的智能從何處來 具身一定是“人形”嗎 下篇 模仿游戲 第六章 感知感官的進(jìn)化 傳感器的誕生 感知技術(shù)革命 感知智能的挑戰(zhàn) 感知需要具身經(jīng)驗(yàn) 第七章 認(rèn)知認(rèn)知外部世界 用可供性理解事物 建立機(jī)器“世界觀” 機(jī)器幫助人類提升認(rèn)知 第八章 決策 機(jī)器如何做決策從模仿中學(xué)習(xí)新的進(jìn)展 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 何為強(qiáng)化 實(shí)例：格子迷宮 精確還是混沌？ 貝爾曼方程實(shí)戰(zhàn)：減肥計(jì)劃 免費(fèi)的午餐 決策的關(guān)鍵：算力常勝 九章 行動 如何“做到” 冗余自由度與機(jī)械舞 拉馬克主義與達(dá)爾文主義 交互之難 知者敏于行 智能化熵增與具身導(dǎo)航 大模型如何“接地” 第十章 進(jìn)化 楚門的世界 虛擬世界的原住民開始具身進(jìn)化 具身智能的學(xué)習(xí)任務(wù)從虛擬到現(xiàn)實(shí) 模仿游戲還是進(jìn)化游戲 結(jié)語 參考文獻(xiàn)