目錄 緒論 一、選題緣由/3 二、研究現狀/5 三、研究方法和路徑/7 **章中西政治合流與兒童意象重塑 一、西方政治哲學中兒童的發現與獨立/13 （一）城邦的兒童/13 （二）家庭的兒童/16 （三）獨立的兒童/18 二、中國天命政治里的“父—子”秩序/21 （一）傳統“政”“治”的詞源定調/21 （二）王制與帝制政治的“天命”所系/23 （三）天命哲學中的“父—子”隱喻/25 三、“父—子”倒置與兒童革命意象形成/28 （一）清末危機以來波瀾迭起的革命思潮/28 （二）革命思潮雕琢出兒童革命意象/31 （三）兒童公育思潮興起與傳統家庭倫理的被批判/36 第二章民國時期無產兒童的苦難圖景 一、農村無產兒童的走投無路/44 （一）破產農民家庭兒童的童年自述/44 （二）童養媳的哀愁與不幸/48 （三）災童的被賣與被棄/54 二、城市無產兒童的苦謀生計/59 （一）被資本盤剝的童工/60 （二）竭力掙扎的苦力兒童/64 （三）風雨無阻的童販/66 （四）勞無閑暇的學徒/68 （五）漂無定所的流浪兒童/71 三、無產兒童的自發抗爭/74 四、階級革命兒童觀誕生與共產主義兒童運動初興/77 第三章革命根據地的共產主義兒童運動政策 一、首次共產主義實驗的先覺：蘇區兒童運動政策/85 （一）從起義到長征：土地革命戰爭時期共產主義實驗的興衰/86 （二）蘇區兒童運動政策的試誤與調適/88 二、集黨政期待與民族道義于一體：抗日根據地兒童運動 政策/108 （一）從對抗到合作：全民族抗戰時期中共總體戰略方針的籌謀/109 （二）抗日根據地兒童運動政策的轉向與穩定/115 三、自衛戰爭與土地革命的追隨：解放區兒童運動政策/126 （一）從談判到決戰：解放區擴大鞏固的設計與勝利/127 （二）解放區兒童運動政策的重定與規范/132 第四章兒童團與兒童革命意志鍛造 一、共產兒童團及其運作機制/145 （一）組織結構/145 （二）核心使命/147 （三）運作機制/148 二、抗日兒童團及其運作機制/154 （一）組織結構/154 （二）核心使命/158 （三）運作機制/159 三、解放區兒童團及其運作機制/165 （一）組織結構/165 （二）核心使命/167 （三）運作機制/169 第五章兒童運動與學校教育“協助運動” 一、蘇區兒童運動與學校教育“協助運動”歷程的開啟/177 （一）宣傳教育階段/177 （二）“協助運動”開啟階段/181 二、抗日根據地兒童運動與學校教育“協助運動”的擴展/187 （一）縱向時間/188 （二）橫向內容/197 （三）以陜甘寧邊區為模范的“協助運動”/207 三、解放區兒童運動與小學教育“協助運動”的深化/212 （一）發展與改造/213 （二）斗爭與生產/216 （三）整頓與恢復/221 第六章兒童團與革命實踐規約 一、革命立場的三次轉變/227 （一）打倒軍閥建立蘇維埃/227 （二）痛恨“鬼子”贊英雄/229 （三）“打倒老蔣”迎解放/233 二、組織紀律高于世俗關系/238 （一）組織紀律高于家庭倫理/238 （二）組織紀律高于政治身份/241 三、階級斗爭是主旋律/246 （一）“打倒土豪劣紳”鬧革命/246 （二）“捉懶漢”促生產/249 （三）“訴苦刨根”勇翻身/252 四、日常生活的革命軍事化/258 （一）共產兒童團的日常活動與蘇維埃革命運動/259 （二）抗日兒童團的日常生活與抗日根據地民主運動/264 （三）解放區兒童團的日常生活與解放區生產運動/272 第七章兒童運動規模與鄉土社會改造 一、蘇區兒童運動規模初興/279 二、抗日根據地兒童運動規模擴張/280 三、解放區兒童運動規模發展/284 四、兒童運動與傳統差序格局重塑/286 結語對1927—1949年中國共產主義兒童運動的思考 一、從兒童對共產主義兒童運動接納的視角思考/291 二、從共產主義兒童運動對兒童產生影響的視角思考/293 三、從國共兩黨領導兒童運動能力的視角思考/296 參考文獻 后記