**章 日語教學(xué)概述 **節(jié) 日語教學(xué)的主體解讀 第二節(jié) 日語教學(xué)的原則闡釋 第三節(jié) 日語教學(xué)的方法論述 第四節(jié) 日語教學(xué)與語料庫解讀 第二章 日語教學(xué)的理論與應(yīng)用 **節(jié) 認知語言學(xué)理論與應(yīng)用 第二節(jié) 認知負荷理論與應(yīng)用 第三節(jié) 建構(gòu)主義理論與應(yīng)用 第四節(jié) 元認知理論與應(yīng)用 第三章 日語多維教學(xué)體系構(gòu)建 **節(jié) 多元化教學(xué)目標 第二節(jié) 立體化教材與數(shù)字教學(xué)資源建設(shè) 第三節(jié) 多樣化教學(xué)內(nèi)容 第四節(jié) 多維化教學(xué)評價體系 第四章 日語教學(xué)方式與內(nèi)容創(chuàng)新 **節(jié) 日語教學(xué)方式創(chuàng)新 第二節(jié) 日語教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新 第五章 日語教學(xué)實踐創(chuàng)新 **節(jié) “圖示理論+合作學(xué)習(xí)法”教學(xué)思維在日語教學(xué)中的嘗試 第二節(jié) OBE教育理念在日語教學(xué)中的應(yīng)用 第三節(jié) Seminar教學(xué)法在日語教學(xué)中的落實 第四節(jié) 體驗式教學(xué)模式在日語教學(xué)中的開展 第五節(jié) “Can-do”評價體系在日語教學(xué)中的實踐 參考文獻