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心理健康教育課程設計探究 版權信息
- ISBN：9787522131221
- 條形碼：9787522131221 ; 978-7-5221-3122-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理健康教育課程設計探究 內容簡介
本書對心理健康教育課程的類型、心理健康教育課程的結構體系、心理健康教育課程的緣起、現狀與趨勢做了簡要介紹; 闡述了心理健康教育課程的理論基礎, 其中包括心理健康教育課程的課程論基礎、心理健康教育課程的心理學基礎、心理健康教育課程的社會學基礎; 分析了心理健康教育課程設計, 讓讀者對心理健康教育課程設計的基本內容有了全新的認識; 然后對大學生心理健康教育課程特點、大學生心理健康教育課程改革初試、大學生心理教育課程改革后的教學設計、大學生心理健康教育新課程的表現進行了較大幅度的改進; 從多維度闡述了心理健康教育課程改革與教師專業發展, 充分反映了21世紀心理健康教育課程設計方面的前沿問題, 力求讓讀者充分認識心理健康教育課程設計研究的重要性和必要性。
心理健康教育課程設計探究 目錄
**章心理健康教育課程概述
節心理健康教育課程概述
節心理健康教育課程的類型
第三節心理健康教育課程的結構體系
第四節心理健康教育課程的緣起、現狀與趨勢
章心理健康教育課程的理論基礎
節心理健康教育課程的課程論基礎
節心理健康教育課程的心理學基礎
第三節心理健康教育課程的社會學基礎
第三章心理健康教育課程設計
節心理健康教育課程設計要求
節心理健康教育課程目標設計
第三節心理健康教育課程內容設計
第四節心理健康教育課程活動設計
第四章大學生心理健康教育課程特點
節心理健康教育課的體驗
節心理健康教育課的學生主體
第三節心理健康教育課的生成
第四節心理健康教育課的現實
第五章大學生心理健康教育課程改革初試
節大學生健康教育課程現狀
節大學生健康教育課程相關研究
第三節大學生健康教育改革的必要
第六章大學生心理教育課程改革后的教學設計:
節課程教學設計的基本特點能
節心理健康教育新課程教學設計的基本要素
第三節心理健康教育新課程的設計原則
第七章大學生心理健康教育新課程的表現
節大學生自我意識與自我完善
節大學展
第三節大學生的學
第四節大學生情感心理與情緒管理
第八章心理健康教育課程改革與教師專業發展
節課程改革與教師專業化發展的關系
節教師專業成長的過程
第三節教師專業化發展的策略
參考文獻
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