**章 現代英語閱讀的基本理論 節 閱讀的內涵界定 第二節 閱讀素養與閱讀動機 第三節 英語閱讀的理論依據 第四節 現代英語閱讀及其重要性 第二章 現代英語閱讀的方法構建 節 英語閱讀分層處方教學 第二節 英語閱讀中的交互閱讀法 第三節 英語閱讀中的體裁教學法 第四節 英語閱讀中的任務型教學法 第三章 現代英語閱讀中的教學活動設計 節 英語閱讀教學活動設計的認知 第二節 英語閱讀中的分析類活動設計 第三節 英語閱讀中的綜合類活動設計 第四節 英語閱讀中的評價類活動設計 第四章 現代英語閱讀的多元教學模式構建 節 英語閱讀中的PBL教學模式 第二節 英語閱讀中的任務型與情景教學模式 第三節 英語閱讀中的支架式與多模態教學模式 第四節 英語閱讀中的分級與個性化教學模式 第五節 英語閱讀中的 線下混合式教學模式 第五章 現代英語閱讀教學策略及其應用探究 節 英語閱讀教學策略及其意識培養 第二節 英語閱讀教學中的文化教學策略 第三節 基于語篇分析的英語閱讀教學策略 第四節 英語閱讀中跨文化交際能力的培養策略 第五節 新媒體環境下的英語閱讀教學策略探析 第六章 現代信息技術與英語教學的實踐研究 節 信息技術與英語教學的整合研究 第二節 現代信息技術生態環境下英語課堂教學的優化 第三節 現代信息技術在英語教學及教師發展中的應用 第四節 基于現代信息技術的英語多元化形成性評價教學研究 參考文獻