**章緒論/1 **節父母和家庭對孩子心的重要影響/3 第二節家庭教育和家庭環境的作用17 第二章情緒因素對智力和能力的重要影響/9 節智力和能力的本質11 情緒和智力在學重要作用117 第三節情緒和情感與思維和行為的關系/17 第三章人的情感結構/21 節情感結構對人的重要作用/23 節情緒的來源及質/25 第三節不良情緒結構對孩子智力和能力的影響127 第四節不良情緒結構對孩子心理的影響129 第五節不良情緒結構是能夠改變的131 第四章良好情緒與不良情緒/35 節良好情緒的來源及作用137 節不良情緒的來源及作用139 第三節情緒與感情/42 第五章智力與其他特長/45 第笫一節不同領域中的智力因素147 節興趣對智力的作用 /48 第三節情緒結構對智力的作用1/50 第四節情商與智商的特點及作用/52 第六章自由、獨立、寬松的空間對孩子的重要作用/ 55 節孩子需要自由與獨立的空間157 節孩子需要寬松的空間/65 第七章孩子在自我實踐中表現出的不同能力/69 節孩子在做家務中表現出的能力/71 節孩子在遇到問題和挫折時表現出的不同能力173 第八章父母的需要及其對孩子的影響/77 節人的需要對自己和他人的影響/79 節人的自我及特點/80 第三節人的需要的大化及不良影響181 第四節人對面子的需要及影響/82 第九章家庭類型及其對孩子的影響/83 節傳統型的家庭/85 節寬松型的家庭/86 第三節溺愛型的家庭/86 第四節父母行為嚴重化的家庭187 第十章父母有效的兩種言行方式/91 節父母對孩子溫柔、和緩的言行193 節父母與孩子平等、友好溝通的言行195 第十一章教育方式對提高孩子智力與能力的重要作用/97 節家庭教育的木質及特點/99 節在具體事情或具體環境中的教育/100 第三節父母自身行為要合理、恰當且真實/104 第四節父母管教孩子應是合理且恰當的/107第 十二章嬰幼兒期，孩子智力與能力的培養/113 節嬰幼兒期，孩子需要自由、獨立的空間/115 節嬰幼兒期，父母行為要合理且怡當/118第 十三章父母其他行為對孩子的影響/121 節多愁善感型父母對孩子的影響/123 節特殊家庭的父母對孩子的影響/124 第十四章案例分析/127 孩子厭學或不上學/129 人的抑郁情緒和抑郁癥是怎樣產生的?/131 人的焦慮癥及強迫癥是怎樣產生的?/133 心理問題與精神問題的區別/134 孩子膽小、自卑、怕生人/135 不合理的需要被拒，孩子哭鬧/136 孩子愛撒謊/137 孩子對爸爸媽媽發脾氣/138 孩子的自我意識和攻擊行為/139 家庭關系緊張導致孩子產生/140 結束語/141