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認知語言學與英語教學研究 版權信息
- ISBN：9787573142276
- 條形碼：9787573142276 ; 978-7-5731-4227-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
認知語言學與英語教學研究 內容簡介
本書探討認知語言學在英語教學領域中應用，幫助讀者了解認知語言學的理論框架，并思考如何將其應用于英語教學實踐中，以提升學習者的語言能力和學習效果。書中首先介紹了認知語言學的基本概念和核心理論，從語言習得的認知機制到信息處理過程，全面解析了認知語言學在語言學習中的重要地位，隨后詳細探討了認知語言學在英語教學中的實際應用。
認知語言學與英語教學研究 目錄
**章 認知語言學的基本理論
節 認知語言學概論
節 口譯教學的認知語言學研究
第三節 概念隱喻的認知語言學研究
第四節 認知語言學與外語教學
章 認知語言學的發展
節 認知語言學與語用學
節 認知語言學與語篇分析
第三節 認知語言學與英語新詞
第四節 認知語言學與英語配音
第五節 認知語言學研究
第三章 認知語言學模式研究
節 翻譯的認知語言學模式
節 英語微課教學與認知語言學模式
第三節 認知語言學與英語詞匯教學模式
第四節 批評認知語言學與外交話語模式
第五節 認知語言學與英語語法教學模式
第四章 大學英語的教學理念
節 教學原則與理論基礎
節 大學英語的教學因素
第三節 大學英語的教學方法
第五章 英語教學模式的理論
節 教學模式概述
節 教學模式的理論基礎
第三節 大學英語課程管理的內涵及意義
第四節 大學英語教學的現代型教學模式
第六章 大學英語教學模式的實踐
節 任務型教學模式
節 情感教學模式
第三節 分級教學模式
第四節 模塊教學模式
第五節 研究學模式
第六節 ESP框架下大學英語教學模式
第七章 基于認知語言學的英語教學策略
節 認知語言學的英語教學觀闡釋
節 基于認知語言學的大學英語教學模式
第三節 基于認知語言學的英語聽力與閱讀教學策略
參考文獻
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