**部分 實驗研究綜覽 **章 高中英語課程標準實驗研究概況 高中英語課程標準實驗研究報告 高中英語課程標準實驗研究的核心要素與保障機制 第二部分 課程實施規劃 第二章 高中英語課程實施規劃理論 落實課標，素養導向，擘畫高中英語課程建設藍圖 統籌規劃，動態指導，繪制高中英語課程建設施工圖 高中英語課程實施規劃框架與功能——以重慶市南坪中學為案例 第三章 高中英語課程實施規劃案例 重慶南岸實驗區重慶市第十一中學校高中英語課程實施規劃（2023年） 重慶南岸實驗區重慶市第二外國語學校高中英語課程實施規劃（2023年） 重慶南岸實驗區重慶市南坪中學校高中英語課程實施規劃（2023年） 重慶南岸實驗區重慶市廣益中學校高中英語課程實施規劃（2023年） 重慶南岸實驗區重慶市輔仁中學校高中英語課程實施規劃（2023年） 重慶南岸實驗區重慶市長生橋中學校高中英語課程實施規劃（2023年） 第三部分 課程實施研究 第四章 高中英語課程教學實踐研究 培養學生正確價值觀的高中英語課題教學策略 ——以初高中銜接階段的一節語法復習課為例 課前匯報融入高中英語單元整體教學設計與實踐 基于產出導向法驅動場景設計的高中英語教學實踐 基于產出導向法的高中英語聽說課教學實踐探究 基于英語學習活動觀的高中英語視頻課教學實踐探究 基于深度學習的高中英語閱讀教學設計與實踐 高中英語讀寫課中結構化知識的建構與運用策略 以核心素養為導向的高中英語讀寫結合教學模式探究 踐行英語學習活動觀的高中英語讀寫課教學實踐 ——以人教版必修第二冊五單元Reading for Writing為例I馬玉玲、楊魯新 課程內容六要素整合理念下的讀后續寫講評課反思 第五章 課程教學設計案例 找準學生學習起點：教、學、評一致性視角下的英語讀寫課教學——以 人教版必修 冊五單元Reading for Writing為例 在視聽說課中培養學生“看”的技能——以人教版必修第三冊一單元VideoTime為例 以讀促寫教學案例——以人教版選擇性必修第三冊三單元關于環境問題的報告為例 指向高階思維培養的高中英語閱讀教學課例探究——以人教版選擇性必修 第四冊三單元海洋探索讀思課的教學設計為例 第四部 分落實中華 傳統文化 第六章 高中英語課程落實中華 傳統文化教學概述 高中英語課程落實中華 傳統文化實驗研究報告（2022-2023學年） 以文化人、以文鑄魂的英語課程：培養具有中國情懷、 視野和跨文 化溝通能力的時代新人 中華文化融人高中英語教學的探索 第七章 高中英語課程落實中華 傳統文化教學實踐研究 學習活動觀視域下中華 傳統文化融入高中英語教學的實踐研究 以人教版選擇性必修第二冊三單元Reading and Thinking為例 指向文化意識培養的高中英語閱讀教學設計 高中英語閱讀教學中融合中華 傳統文化的實踐探索 基于產出導向法、滲透中華文化的讀寫結合教學實踐——以人教版必修 第二冊一單元：Reading for writing板塊為例忠