**樂章 讀聽思寫
智慧是終生自我教育一步步前行的結果
讀、思、寫：人一生的勞動
讀、思、寫的幾個終點
一個人可以放棄許多，但不要放棄閱讀、思考和寫作
文化人士的讀思寫聽
出版人和他的閱讀
我讀，一直讀到終點
公號一周年的寫作思考
公號兩周年的寫作思考
聽見音樂的三個階段
小心古典音樂的海洋
第五種聽是情景的聽
聽，交響曲的聲音
“鳳凰·留聲機 ”叢書總序
普通聽眾的古典音樂
主題和變奏 第二樂章 閱讀
南京師范學院的購書記憶
“黨人”不存，國將焉附？
公元九世紀
兩宋黨爭
崇禎皇帝
“海外中國研究叢書”三十二年出版紀念語
《英帝國史》是一部小型的世界近代史
魯迅三書
葉舟的《敦煌本紀》：重塑長篇小說的古典氣場和尊嚴
“五有”藝術家柯軍
納粹德國：一部新的歷史
納粹大屠殺的根源來自哪里？
當代經濟史的真實面目
和哲學家在一起的日子
現代化—現代社會—現代性
三重社會
海德格爾的“新人”
文學閱讀和閱讀文學
城市文學書寫的意義和核心：人民的城市
詩人的圓桌
生存—成長—成功：從約翰·契弗那里想到的事情
說說哈羅德·布魯姆
朱利安·巴恩斯的肖斯塔科維奇
藝術不要耽于“美” 第三樂章 聽樂
用幾句話說說13位音樂家
說不盡的塞巴斯蒂安·巴赫
莫扎特的另一面
貝多芬的英雄風格
肖邦：藏在音樂里的詩人
舒曼：一位中產階級知識分子音樂家
李斯特：“三面五地”的大師
你會永遠愛著勃拉姆斯
說不盡的古斯塔夫·馬勒
馬勒的**交響曲
馬勒的第二交響曲
馬勒的第三交響曲
馬勒的第四交響曲
馬勒的第五交響曲
馬勒的第六交響曲
馬勒的第七交響曲
馬勒的第八交響曲
馬勒的《大地之歌》
馬勒的第九交響曲
馬勒的藝術歌曲套曲
德彪西的四面
西貝柳斯音樂的四個樂章
拉赫瑪尼諾夫：永遠的新人
序曲和隨想曲：洗盡鉛華的圣樂
俄羅斯音樂會
意大利音樂會
法國音樂會
西班牙音樂會
英國音樂會
古典音樂的倫敦記憶和聯想
音樂的首爾記憶和聯想
博伊倫的詩歌
《美麗的磨坊女》和“消極的”浪漫主義
三個音樂片段
埃瑞克·薩蒂的兩部鋼琴曲
能和布魯克納走多遠
布魯克納的第七交響曲
布魯克納的第三交響曲之前
布魯克納的第三交響曲
布魯克納的第四交響曲
布魯克納的第五交響曲
布魯克納的第六交響曲
布魯克納的第八交響曲
布魯克納的第九交響曲
長期聆聽古琴后留下的四個片段 第四樂章 零碎而結構的思考和寫作
要“命”還是要分數
一場*殘酷的人生抉擇和斗爭
如何獲得想象力和創造力
職業教育必須高、上、通
教育也需要綠水青山、金山銀山
關于語文“多余的”幾點想法
語文不是玄學
語文是一棵樹，不是一頭騾子
普通人的語文
我們遺漏的教育
家庭教育和終生教育
終生的自我教育是*重要的教育
理想的教育和實際的教育
終生教育—學習和出版業
一位結構主義者的所思所為
在海南萬寧鳳凰九里書店平臺上想到的一些東西
結構、簡約、中庸地面對世界
人和人的差異*終在哪里
寫作的心理障礙
有關五種語言的四個片段
進入世界文學的中國文學
再談文學性
出版和文學可以展開的三個話題
文學、繪畫、音樂的雜想
有關藝術的保守七言
知識樹和碎片化
海上人家和海上書店
糟糕透頂的身體和有點糟糕的身體
勞動、寫作、學習
科學精神
文化和文明
五相世界和《狂喜之詩》 尾 聲 修行的艱難