第1章 大數據時代 1.1 大數據技術發展背景 1.2 大數據的歷史和概念 1.3 大數據的基本特征 1.4 大數據分析的優勢 1.5 大數據帶來的變革與挑戰 1.6 碎片化時代出現的必然性 1.7 大數據時代的碎片化學習 參考文獻 第2章 大數據時代的碎片化學習 2.1 碎片化學習的內涵 2.2 大數據時代碎片化學習的成因 2.3 大學生碎片化學習現狀與影響因素考量 2.4 碎片化學習對大學外語教學的影響 2.5 大數據時代英語碎片化學習的可行性 2.6 大數據時代碎片化學習過程分析 參考文獻 第3章 碎片化時代的移動學習 3.1 移動學習 3.2 碎片化時代的移動學習 3.3 碎片化時代的移動輔助英語學習 3.4 基于智能手機App的大學英語學習 參考文獻 第4章 英語詞匯學習 4.1 英語詞匯學習的重要性 4.2 詞匯教學的誤區與成因 4.3 中國英語教學經驗探索 4.4 詞匯教學內容的選擇 4.5 傳統詞匯教學方法及輔助工具 4.6 PC互聯網時代及數字化時代的語言（詞匯）學習 參考文獻 第5章 移動輔助外語詞匯教學 5.1 大學英語詞匯學習 5.2 利用手機App教學英語詞匯 5.3 記憶的闡述和重復記憶單詞 5.4 運用智能手機單詞App循環記憶的方法 5.5 移動輔助外語詞匯教學的理論闡述 5.6 大學生利用手機學習詞匯的現狀 5.7 利用手機App學習詞匯的策略 5.8 手機軟件輔助外語學習的弊端 參考文獻 第6章 移動輔助語言教學的現狀 6.1 大學生的手機使用情況 6.2 高校使用智能手機App教學大學英語的情況 6.3 英語教學App百科 6.4 大學英語教學中App的使用 6.5 基于微信公眾號的大學英語教學 參考文獻 第7章 移動輔助語言教學案例 7.1 “學單詞·四級單詞”App教學案例