43次殺意 本書特色

被害少年身中43刀，被迫在冰冷的河水中負傷游泳，*終在失血和失溫的雙重痛苦中 死去，而兇手竟是他平日里的玩伴。初聞發(fā)生在川崎市的這宗少年被殺案，人們可能會將兇手想像成嗜血的怪物。然而，通過作者石井光太對案件的還原，讀者會驚訝地發(fā)現(xiàn)，兇手缺乏同理心，但更缺乏常識和對事物的基本判斷力。兇手和被害少年并沒有深仇大恨，無端的殺意和殘忍的折磨源自無知和怯懦。以常識無法理解的動機虐殺同齡玩伴，不僅令人憤怒，更令人感到荒謬。
在令人震驚的荒謬背后，案件反映的社會問題極具典型性：被害者和施害者都是缺少家庭關(guān)愛的未成年人，他們在經(jīng)歷相似的同齡人中尋找慰籍，彼此卻很難形成平等的關(guān)系。與人建立信任關(guān)系的能力是需要培養(yǎng)的，而成長過程中的情感缺失使很多孩子喪失了這種能力，于是原始的、以強凌弱的關(guān)系在小團體中滋生。令人不安的是，被欺凌者往往無法果斷地脫離小團體，因為比起暴力，他們更害怕孤獨。就如本案中的被害少年，明知兇手有暴力傾向，卻沒有及時抽身。在孤獨無依中度過童年的人，很容易在此案中看到自己的影子，無怪乎案件引起劇烈的反響，前往案發(fā)地悼念死者的人數(shù)以萬計。
可以說，這起少年犯罪案件是在非極端背景中孕育出的極端案例。石井光太對兇手和被害人成長過程進行了深入取材和細致梳理，既呈現(xiàn)了案件的全貌，更觸及了尖銳普遍的社會問題，激發(fā)人們思考一個普通而又長新的話題，就是在青少年的培養(yǎng)教育上，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)當(dāng)并且怎樣承擔(dān)起各自的責(zé)任。