**章 專業(yè)及專業(yè)群研究基地建設(shè)方案 **節(jié) 廣西職業(yè)教育第二批專業(yè)發(fā)展研究基地計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)及專業(yè)群研究基地建設(shè)方案 第二節(jié) 廣西中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)群建設(shè)方案 第二章 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)及專業(yè)群發(fā)展研究基地建設(shè)工作總結(jié) 第三章 教學(xué)成果展示 **節(jié) 廣西職業(yè)教育自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果等次評(píng)定結(jié)果 第二節(jié) 廣西優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目名單 第三節(jié) 2019年度廣西中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)論 第四節(jié) 工作頁教材展示 第五節(jié) 首批“十四五”職業(yè)教育 規(guī)劃教材書目 第四章 專業(yè)群研究報(bào)告 節(jié) 廣西數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)群建設(shè)現(xiàn)狀研究 第二節(jié) 基于中職學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)群師資隊(duì)伍建設(shè)的研究 第三節(jié) 中職學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)的研究 第五章 論文成果 節(jié) 融合廣西民族元素的情境創(chuàng)設(shè)在動(dòng)漫專業(yè)一體化教學(xué)的應(yīng)用 第二節(jié) 談中職動(dòng)漫教育三維動(dòng)畫制作課程的實(shí)踐探索 第三節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的動(dòng)漫創(chuàng)作發(fā)展與傳播探究 第四節(jié) 談中職“二維動(dòng)畫制作”課程教學(xué)實(shí)踐中Flash骨骼制作技術(shù)的運(yùn)用 第五節(jié) 高職“動(dòng)畫視聽語言”課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 第六節(jié) 民俗文化元素在“動(dòng)畫造型基礎(chǔ)”課程教學(xué)中的應(yīng)用與研究 第七節(jié) 讓傳統(tǒng)文化“流行”起來——淺談信息技術(shù)課堂的傳統(tǒng)文化教育 第八節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的情感體驗(yàn)