前言 **章 時代背景、家學淵源與生平著述 **節 時代背景 一 南宋初年的社會與政治 二 宋學的興起與理學思潮的發展 三 宋代史學與史學思想的發展 四 南宋知識精英政治興趣轉向地方建設 第二節 呂祖謙的家學：東萊呂氏家族 一 以仕進兼習學術為特色的家族先輩 二 呂氏家學的主要特點 三 呂氏家學對呂祖謙的影響 第三節 呂祖謙的生平經歷與著述 一 生平經歷 二 史學著述 第四節 呂祖謙的史學交游活動 一 與朱熹的史學交流 二 與陳亮、袁樞和李燾的史學交流 第二章 呂祖謙的歷史編纂學成就 **節 《左傳》學的成就與編年體的創新 一 “左氏三傳”對于《左傳》學的發展 二 《大事記》對編年史體的創新 第二節 對史書諸體的發展 一 對人物傳記體的發展：《歐公本末》 二 對類書體的發展：《歷代制度詳說》 三 對史鈔體的發展：《十七史詳節》《兩漢精華》 第三節 呂祖謙的歷史編纂學特點 一 綜合運用多種體裁 二 高度重視史書的體例 三 編纂旨趣：“多為始學者設” 第三章 呂祖謙的歷史文獻學成就 **節 “中原文獻之傳” 一 呂祖謙對呂氏家學的傳承 二 呂祖謙對北宋諸儒的傳承 三 “中原文獻之傳”對呂祖謙歷史文獻學的影響 第二節 對前史的考訂訓詁：《唐鑒音注》 一 《唐鑒音注》的撰述旨趣 二 《唐鑒音注》的注釋形式 第三節 呂祖謙《左傳》學的文獻學成就 一 重視歷史文獻的歸類 二 重視典章制度文獻的考證與解析 三 重視對歷史文獻細節的挖掘 四 注重歷史文獻的內在邏輯 五 注重典籍之間的互相聯系 六 “學而有用”的《左傳》學研究目標 第四章 呂祖謙的歷史教育活動與思想 **節 歷史教育的實踐活動 一 家族子弟的歷史教育活動 二 書院歷史教育活動 第二節 歷史教育的主要內容 一 童蒙歷史教育內容