緒論/1 **章 刻不容緩：兒童青少年心理健康問(wèn)題/5 一、成長(zhǎng)困惑/8 1.被“不要輸在起跑線上”圈住的小孩/8 2.不要在“成長(zhǎng)的煩惱”上跌倒/10 3.不要在該奮斗的年齡“躺平”/13 二、自我認(rèn)知能力局限/17 1.洞察孩子對(duì)事物與現(xiàn)象的直覺(jué)與認(rèn)知/18 2.重視孩子認(rèn)知的局限性與成長(zhǎng)性損失/19 3.警惕因父母的缺席和錯(cuò)位加重孩子的認(rèn)知問(wèn)題/21 三、兒童青少年心理健康問(wèn)題刻不容緩/25 1.本不該發(fā)生的“好學(xué)生”的時(shí)代悲劇/26 2.父母要時(shí)刻關(guān)注孩子發(fā)出的求助“緊急信號(hào)”/30 3.兒童青少年心理危機(jī)所面臨的急迫與艱難現(xiàn)實(shí)/32 第二章 追根溯源：兒童青少年心理健康影響因素/37 一、原生家庭影響因素/39 1.孩子的四種源于家庭的言行方式與特質(zhì)/41 2.讓父母深感頭痛的“受委屈”的棄學(xué)孩子/44 3.給父母帶來(lái)困擾與無(wú)奈的拖延癥孩子/45 二、社會(huì)環(huán)境影響因素/50 1.文化和教育環(huán)境因素對(duì)孩子的心理影響/51 2.二胎家庭父母的“缺位”與“失察”影響/53 3.教育要看到孩子一生的發(fā)展/56 三、學(xué)校環(huán)境影響因素/60 1.學(xué)校從“教”人到“育”人的場(chǎng)所轉(zhuǎn)型/60 2.過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力加劇孩子的焦慮與抑郁情緒/64 3.構(gòu)建以學(xué)生健康成長(zhǎng)為中心的愛(ài)的教育/68 ……