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大學生反應性評價研究 版權信息
- ISBN：9787561588147
- 條形碼：9787561588147 ; 978-7-5615-8814-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生反應性評價研究 本書特色
教育質量是高等教育發展的生命線。隨著教育質量觀的嬗變與評估范式的轉型，提振教育質量有必要從“學生”這一人才培養主體和教育規律的載體出發，找出高等教育質量改革與內涵式發展的邏輯主線。本書以史秋衡教授主持的“國家大學生學情調查研究數據庫”為基礎，結合立論價值、學術現狀、研究設計、實證分析、對策建議的邏輯理路，分別就大學生對人際、對學習、對科研的態度/評價性反應，展開大學生人際關系滿意度的自我評價與提升、大學生學習收獲的差異化表現與對策等方面的探索，為我國人才培養質量提升與高等教育發展提供參考借鑒。
大學生反應性評價研究 內容簡介
教育質量是高等教育發展的生命線。隨著教育質量觀的嬗變與評估范式的轉型，提振教育質量有必要從“學生”這一人才培養主體和教育規律的載體出發，找出高等教育質量改革與內涵式發展的邏輯主線。本書以史秋衡教授主持的“國家大學生學情調查研究數據庫”為基礎，結合立論價值、學術現狀、研究設計、實證分析、對策建議的邏輯理路，分別就大學生對人際、對學習、對科研的態度/評價性反應，展開大學生人際關系滿意度的自我評價與提升、大學生學習收獲的差異化表現與對策等方面的探索，為我國人才培養質量提升與高等教育發展提供參考借鑒。
大學生反應性評價研究 目錄
**章大學生反應評價的多維立論·
**節問題提出…
第二節研究價值·
第三節研究假設·
第二章大學生反應評價的學術史源流·
節大學生反應評價的學術史概析…
節大學生人際關系反應評價的學術史梳理·
第三節大學生學習收獲反應評價的學術史梳理…
第四節大學生科研態度反應評價的學術史梳理…
第五節大學生反應評價研究結與突破口……
第三章大學生反應評價的設計廓明…
節理論基礎…
節研究思路與內容·
第三節研究方法·
第四節NCSS技術路線
第五節基本數據情況··
第四章大學生反應評價的實證剖析
節大學生人際關系反應評價的實證分析節大學生學習收獲反應評價的實證分析…
第三節大學生科研態度反應評價的實證分析…
第四節大學生反應評價的結構分析……
第五章大學生反應評價的要結
節研究結論…
節研究亮點…
第三節研究建議…
參考文獻…
展開全部
大學生反應性評價研究 作者簡介
史秋衡，國務院政府特殊津貼專家，國家專業技術二級教授，全國高等學校設置評議委員會委員。廈門大學南強重點崗位教授，廈大高教質評所所長；貴師大校長助理兼教育學院院長、特聘教授。 北京師范大學教育學部博士研究生，研究方向為高等教育管理，國家社科基金重大項目成員，就讀期間發表7篇學術論文，包含CSSCI（含擴展版）2篇，參與多篇資政報告撰寫。 廈門大學教育研究院博士研究生，研究方向為高等教育管理，國家社科基金重大項目成員，就讀期間發表20余篇學術論文，包含CSSCI（含擴展版）9篇、北大核心1篇，多篇論文被人大復印資料全文轉載。 廈門大學教育研究院碩士，研究方向為高等教育管理，國家社科基金重大項目成員，就讀期間發表多篇學術論文。
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