自 序 /III
前 言 /VII
**章 我眼中的難民
**節 救我一命的敘利亞翻譯 /02
第二節 大市場里的父親 /08
第二節 難民的定義 /12
第三節 難民如何生活 /14
第四節 探訪難民營 /17
第五節 我的任務與使命 /20
第六節 難民們的生存危機 /25
第七節 難民的教育問題 /30
第八節 難民訪談實錄 /35
第九節 橫跨五國的“世界難民”/42
第十一節 難民危機的解決之道 /52
第十二節 當非政府組織成為一個行業 /56
第十三節 拜訪中國駐約旦大使館及歐盟建設的難民 工廠 /63
第十四節 貧窮遠比病毒對我們的威脅更大 /67
第二章 我為難民做公益 **節 我的前兩場難民危機分享會 /72
第二節 18 歲，我為自己而驕傲 /75
第三節 種一顆關愛的種子 /83
第四節 總有一次要面對零位聽眾 /87
第五節 唱出自己的旋律，舞出獨特的節奏 /91
第六節 結識“先鋒”：把難民公益帶入鄉村 /95
第七節 大愛無疆，傳遞無限 /104
第八節 根植于心，永不磨滅 /107
第三章 尋找真正的自我
**節 初到異鄉的見聞 /112
第二節 一個人的旅行 /117
第三節 來自“新朋友”的教訓 /120
第四節 驚喜不斷的訪校 /124
第五節 不是所有旅程都有美好回憶 /129
第六節 少年心中的睡獅已覺醒 /134
第七節 盡己所能感知這個世界 /138
第八節 旅行中的實用技巧 /143
第九節 三年，一個人的 50 城 /146
第十節 終于找到真正的自我 /148
第四章 我們能否改變難民的教育狀況
**節 一個好漢三個幫 /154
第二節 從四個人到一個團隊 /158
第三節 從一個團隊到一個社群 /163
第四節 一份學習物料 /169
第五節 公益項目的風險 /173
第六節 從一個社群，到一個印跡 /178
第七節 從一個印跡，到一種傳承 /181
第五章 非功利教育
**節 教育是人生的基石 /190
第二節 心理與人生 /198
第三節 “梁斯喬，該干活了”/202
第四節 從未出現在成績單上的課程——自治 /206
第五節 一個學期的教師生涯——用失敗砌成的一門課 /211
第六節 “我希望，我被世界記住的方式是曾經幫助 過許多人”/218
第七節 父親帶大的男孩 /225
第八節 父母的教育 /229