**章 生涯教育概論 **節 生涯規劃教育的概念 第二節 生涯教育在國外的發展情況 第三節 生涯教育在我國的發展 第四節 我國開展生涯規劃教育的主要政策依據 第五節 高中生涯規劃教育的目的和主要任務 第六節 普通高中生生涯規劃中的21項課題及要解決的任務 第二章 生涯規劃教育基本理論 **節 舒伯的職業生涯發展理論 第二節 霍蘭德的個性職業匹配理論 第三節 帕森斯特質因素理論 第四節 生涯建構理論 第五節 克朗伯茲的社會學習理論 第六節 社會認知生涯理論 第七節 加德納的多元智能理論 第八節 積極心理學 第三章 自我認知 **節 性格探索 第二節 情緒探索 第三節 興趣探索 第四節 能力探索 第五節 理想探索 第六節 價值觀探索 第七節 責任心探索 第四章 了解職場 **節 了解職業世界 第二節 關注職業人物 第三節 搞好職業選擇 第五章 體驗學習 **節 關于體驗式學習 第二節 校園實踐 第三節 社會實踐體驗 第六章 生涯關鍵能力儲備 **節 自我管理能力 第二節 學習管理能力（學習力） 第三節 創新能力 第四節 人際交往能力 第五節 生活自理能力 第六節 耐挫能力 第七章 走近大學 **節 了解選擇專業 第二節 了解選擇大學 第三節 理性選擇學科 第四節 報好高考志愿 第八章 我的生涯規劃 **節 生涯決策和生涯適應力 第二節 制訂生涯規劃書