蒲蒲蘭繪本館 失物招領(lǐng) 本書特色

適讀人群 ：3-6歲我把《失物招領(lǐng)》給小學(xué)生看，問對方生活中的失物是什么？對方回答失物可能就是那些找不見的橡皮、鉛筆頭、紙條等零碎東西。 我給環(huán)保人士看，并問了同樣的問題，對方拍了一張地上的垃圾袋*沒用的那個“小耳朵”，反問我我這算不算一種“失物”。 我問自己這個問題，我的內(nèi)心答道，昨天的自己可能對今天的自己來說，都是一種“失物”。 你怎么看待“失物”呢？讓我們帶著思考先聽聽陳志勇本人怎么說。 一、象征意義 讀者們總會問陳志勇“失物”是否象征著什么。他在新書Creature(暫譯為《生靈》）中說：”自《失物招領(lǐng)》首次出版以來，我對于失物具體象征著什么的想法一直在改變。就這些半機(jī)械的奇怪生物而言，這種感覺是喜憂參半。我在*初的故事中想象了這樣一個地方，自然萬物皆已不存，只余人和機(jī)器。這是一則對于精神缺失的更大隱喻，因?yàn)檫@種境況必然包含著藝術(shù)、音樂、文學(xué)和想象力的死亡。而人們沒有注意到這一點(diǎn)，或者總是忙著做更重要的事情。在我看來，這關(guān)乎于我們?nèi)杖找娮C的自然與文化之間的分裂、人類社會和自然的沖突，現(xiàn)代工業(yè)常常與自身的支持系統(tǒng)發(fā)生沖突，對土地、氣候和所有生物的循環(huán)模式造成傷害。我們所見之處，發(fā)明的巨流正注入垃圾填埋場——電器、家具、小工具，我筆下小生靈身上的冗余技術(shù)正體現(xiàn)了這種有計(jì)劃的淘汰，它們是某種古老未來的突變兒童。簡而言之，失物是希望的瞬間，是自由的含義，是新事物出現(xiàn)的時刻，是一則提醒，讓我們意識到生活和藝術(shù)追求總會找到一條出路?！? 二、中文簡體字版翻譯 《失物招領(lǐng)》在2012年的時候就已經(jīng)在中國出版了一版，是嚴(yán)歌苓老師翻譯的，北京聯(lián)合出版社出版的。十年之后我們再版，能做出什么樣的新意呢？我在找譯者的時候就有一種壓力，因?yàn)閲?yán)歌苓老師是非常著名的海派文學(xué)作家，我用了很久的時間去想我們這一版該邀請什么樣的譯者呢？是繼續(xù)買嚴(yán)歌苓老師的譯本還是再請新的譯者？考慮到讀者對圖書版本多樣性的一種期望，所以我就請到了馬愛農(nóng)老師。眾所周知，馬愛農(nóng)老師是“哈利·波特”系列的譯者，非常擅長奇幻文學(xué)的翻譯。馬愛農(nóng)老師也爽快地答應(yīng)翻譯《失物招領(lǐng)》。 《失物招領(lǐng)》的圖畫里面有很多元素我們都嘗試進(jìn)行翻譯，比如說報紙那頁里面就隱藏著推動情節(jié)和反映社會文化的信息，主人公找到那個聯(lián)邦稀奇古怪事物終結(jié)所，就是從這張報紙的廣告信息里看到了地址。如果不翻譯這頁的話，能看到陳志勇原英文版本的圖文的設(shè)計(jì)；如果翻譯成中文后，讀者不僅能了解到這本書敘事的進(jìn)展，還可以體驗(yàn)到非常多的樂趣，比如聯(lián)邦稀奇古怪事物終結(jié)所、聯(lián)邦棺材管理局、聯(lián)邦經(jīng)濟(jì)金融管理局……還有陳志勇為這些官僚機(jī)構(gòu)寫的廣告語“看不見的東西，就是不存在的”“連通所有管道”“消費(fèi)即存在”……，所以我們*終在這一版里面把圖里面的有效信息盡量翻譯出來，供大家閱讀和回味。 三、中文簡體字版設(shè)計(jì) 1.封面字體 關(guān)于這本書封面字體的設(shè)計(jì)，我請陳志勇發(fā)給了我一些日文版、韓文版、法文版的封面圖。我研究后發(fā)現(xiàn)有兩種形式，一種是保留英文版“the lost thing”的設(shè)計(jì)，只是在空白處寫上自己國家的文字，比如說日文版就是這樣處理的，因?yàn)樗麄?大程度地尊重了原著。一種會用自己國家的字體重新設(shè)計(jì)，比如韓語版。我還是覺得要尊重作者還有讀者的一種對多樣性呈現(xiàn)的期待，所以我們選擇了請專業(yè)的字體設(shè)計(jì)師雷建忠老師把“the lost thing”這個字體用中文重新設(shè)計(jì)。在雷老師的建議下，我們大膽地向陳志勇請求他提供自己做這本書時候的素材庫。陳志勇慷慨地應(yīng)允了，大家可以看到“失物招領(lǐng)”這四個字背后的底圖就來自他的素材庫。我們這版《失物招領(lǐng)》的書名是以另一種形式保留了“the lost thing”。因?yàn)槊恳粋€中文筆劃都是從英文字母的結(jié)構(gòu)里面拆解出來的，比如說O、T、L，我們用英文字母原有的圖形拼成了中文字體，字體里有書中管道和怪物觸手的感覺，所以這也是一種創(chuàng)新吧。 其實(shí)，我們給了陳志勇老師三種選擇，一種是“The Lost thing”加上中文小字的保留版，一種是選用一種常見的印刷字體，還有一種是用英文字母拆解變成中文字體的這種方式。陳志勇老師他選擇了第三種。他當(dāng)時給我們的郵件里面說這樣的創(chuàng)意比較大膽和富有活力，所以我們*終尊重了陳志勇老師的選擇，選擇了目前的書名字體。 2.內(nèi)文手寫字 內(nèi)頁的字體是請我們的美術(shù)編輯張昀寶寫的，她的手寫字也非常有特色，真正地手寫了這本書內(nèi)文中所有的字。因?yàn)檫@本書沒有分層圖，翻譯成中文之后又比英文短了很多，會留出比原版多的空白的地方。我們會在保持譯文尊重原文的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貢幼旨泳?，想辦法一遍一遍地去調(diào)整。讓它的空白之處不會太明顯。 四、調(diào)色 調(diào)色方面，我們也是做了很多努力。日文版是偏暖的橙色，英文版又是偏冷的紅色，每個國家的出版社其實(shí)會根據(jù)自己的審美對這書的顏色進(jìn)行調(diào)色。我們在尊重原版的同時，也有自己的一些判斷，除了保持英文版中紅色的怪物和綠色的天空的色彩，其余部分則參照日文版的明暗度和雅致感。雖然做了很多努力，但是在印刷時還是有不足之處，比如說封面加了亞膜后，有點(diǎn)發(fā)暗。再刷時會修正這個問題。 《失物招領(lǐng)》這樣的經(jīng)典之作，是“插畫師中的插畫師”陳志勇出道的起點(diǎn)，也是他獲得很多重量級獎項(xiàng)并從此一路開掛的功勛。它像一則過去寫給現(xiàn)在的明信片，提醒我們在忙碌的生活中關(guān)注那些容易被忽略的事情，啟發(fā)我們思考外在世界和內(nèi)心深處真正重要的事情。對我來說，這就是它再版的意義。 ² 繪本大師陳志勇**部自寫自畫繪本 ² 提醒人們在忙碌的生活中關(guān)注容易被我們忽略的事情 ² 啟發(fā)人們思考外在世界和內(nèi)心深處真正重要的事情 ² 復(fù)古未來主義的城市風(fēng)景，油畫與舊教科書拼貼的綜合媒材 ² “哈利·波特”系列譯者馬愛農(nóng)翻譯 ² 《少年新知》主編陳賽、中國首位“艾瑞·卡爾橋梁獎”榮譽(yù)得主阿甲、中央美術(shù)學(xué)院繪本創(chuàng)作工作室負(fù)責(zé)人楊忠、第七屆“豐子愷兒童圖畫書獎”首獎得主李星明聯(lián)袂推薦 曾獲獎項(xiàng) 2001年美國光譜獎書籍插畫類銀獎 2001年澳大利亞童書協(xié)會（CBCA）兒童圖書榮譽(yù)獎 2001年意大利博洛尼亞國際兒童書展特別提名獎 2020年美國菲尼克斯文學(xué)獎 同名動畫The Lost Thing榮獲2010年法國安錫動畫影展*佳短片獎和2011年第83屆美國奧斯卡*佳動畫短片獎