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尖子生的便簽筆記 版權信息
- ISBN：9787518098361
- 條形碼：9787518098361 ; 978-7-5180-9836-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
尖子生的便簽筆記 本書特色
● 如果你的孩子存在如下學習困擾不愛學習，不愛主動學習“跟不上”老師的課程盡管學習很努力，但成績老是上不去基礎科目中偏科嚴重做作業愛拖延● 這本書可以幫助你提高孩子的學習成績幫助孩子自主學習讓孩子愛上學，找到學習的樂趣● 使用本書之后的學生反饋變得頭腦清晰，善于記憶了！ 不斷努力后，我的筆記本變得好像一本自創的參考書。 總也總結不好的板書內容，通過便簽的貼換，能夠進行個性化的歸納了！ 感覺比起普通的做筆記方法，更能理解老師的話了。 課后再看筆記，學習的過程清晰可見！ 使用了“便簽筆記法”，總會不由自主地想要認真梳理學習內容~● 作者長期堅持使用該方法獲得了如下成果一邊做高中老師，一邊完成了9本著作在全國范圍內開辦培訓和講座為WEB和雜志執筆連載文章每天更新博客(到寫作本書為止，已經連續更新2600天)參與每周發行的郵件雜志制作● “便簽筆記法”的優勢工具簡單，步驟簡潔！ 六大功能，學習效率顯著提升。 輕松解決學習時的三大煩惱。 適用于各科學習數學筆記語文筆記可以隨身攜帶，隨時隨地學習。
尖子生的便簽筆記 內容簡介
你是否在為孩子不愛學習、跟不上課程內容、做作業愛拖延、偏科嚴重頭疼不已？日本知名高中教師、知名課外補習班講師栗田正行創建的“便簽筆記法”是專門針對中小學學生學習研發的課堂記筆記方法。 “便簽筆記法”只需便簽、筆記、彩筆三種工具。通過便簽的活用即可實現課后復習、課前沖刺、錯題整理、學習疑問搜集等不同場景的高效學習。不僅可提高孩子的學習成績，還可激發孩子的學習興趣和學習干勁。作者不僅將其應用于對學生的學習指導，還活用于班級管理和授課準備，在著書寫作、演講籌劃等方面成果顯著。授課班級中百分之90以上的學生和家長對該方法給予高度評價。
尖子生的便簽筆記 目錄
第1章
“便簽筆記法”為何能夠提高孩子的學習成績
“便簽筆記法”讓學習換新貌
“便簽筆記法”的六大功能
輕松解決三大學習煩惱
“便簽筆記法”讓記筆記的方式煥然一新
第2章
自如運用“便簽筆記法”的5個要領
3類顏色區分問題類型
3類形狀區分內容重難點
遵守“1張便簽1句話”原則
3種便簽粘貼方法
避免專注于制作便簽本身
第3章
“便簽筆記法”在不同學科中的應用
5門課程通用技巧
便簽筆記法的活用——語文篇
便簽筆記法的活用——數學篇
便簽筆記法的活用——理科篇
便簽筆記法的活用——文科篇
便簽筆記法的活用——英語篇
第4章
讓學校生活更有規律的“便簽筆記法”
“自由自在"的日程管理
一網打盡目標任務
提醒目標完成截止日期
設計便簽交流工具
借助便簽產出創意
便簽引領夢想實現
后?記?
致謝
展開全部
尖子生的便簽筆記 節選
“便簽筆記法”一舉解決學習中的煩惱 “便簽筆記法”讓學習換新貌 您之所以選擇本書，應該是基于以下理由吧： ?“想提高孩子的學習成績” ?“希望孩子能夠自主學習” ?“希望孩子能夠愛上學習” 想來您一定是為了解決孩子在學習及其相關能力方面的問題而翻開本書。 我也曾因為職業的關系，讀過各類介紹學習法、筆記法的書籍，并加以實踐，發現它們各有所長。 其中，“便簽筆記法”的優勢正如前面所說： 不需要復雜工具和特殊技巧，學生依舊可以活用之前的學習法和筆記法。 “便簽筆記法”的強大之處在于，在以往記筆記的基礎上，通過添加便簽所獨有的功能，就能更高效地學習。 “便簽筆記法”的六大功能 那么，使用“便簽筆記法”有什么好處呢？ 雖然其功能繁多，但我在此只列舉“便簽筆記法”*主要的 6 種功能，即： 下面一一進行說明。 歸納總結 “便簽筆記法”的基本操作步驟就是在便簽上書寫并將其粘貼于筆記本上。 普通的筆記本，內容寫上去后便無法再調整結構，但便簽卻可以多次粘貼、揭下，以自己滿意的形式進行知識的歸納總結。 信息讀取 在很多情況下，雖然我們不知道“便簽筆記法”，但實際上卻在教科書中做了索引式的“便簽”。 更進一步來說，憑借對課堂的關注點和重要事項所做的筆記，我們就能制作出一本僅憑閱讀便簽即可高效學習的獨創參考書。 強化記憶 僅僅做到寫好便簽并以易懂的方式粘貼，就能夠幫助我們強化記憶。 此外，將重要事項用便簽進行遮蓋、將需要記憶的內容書寫在便簽的正反兩面等方法，都能夠幫助我們記住重要內容。 調整思路 便簽的一大優勢是能夠輕松粘貼和揭下，*大限度地發揮這一優勢，我們就可以對學習內容進行個性化整理。 在多次嘗試后，*終找到便于自己理解所學知識的*佳粘貼方式，這也是“便簽筆記法”的妙趣之一。 加深理解 “便簽筆記法”通過其在總結內容、調整思路方面的優勢，使我們自然而然地達到了更為透徹地理解學習內容的目的。 比起死記硬背，多層次的操作可以讓我們更深刻地記住在解決問題過程中所出現的關鍵點和注意事項。 解決問題 有益于整理信息、理解事物以及引發奇思妙想的“便簽筆記法”，是解決各類問題的好方法。 “便簽筆記法”不僅適用于學習，也可以應用到其他事情中。 下面，就讓我們具體看一下，“便簽筆記法”如何為孩子們的學習帶來有益影響吧！ “便簽筆記法”的優點 比起僅是抄寫板書內容的“普通筆記”，“便簽筆記法”的六大功能會讓人獲得前者所無法取得的效果。 輕松解決三大學習煩惱 我曾接受過數百位家長的咨詢，發現在子女學習方面，他們有著大致相似的煩惱。*常聽到的是如下3種： 造成這些問題的根本原因都在于“孩子跟不上學校的課程進度”這一開頭所提到的家長的煩惱。 對于子女的學習，您是否也有其中某一種煩惱呢？或者是 3 種都有？ 如果是這樣的話，您會慶幸看到本書，因為使用“便簽筆記法”能夠一舉解決這三大煩惱（當然這也因人而異）。 下面，我們就基于“便簽筆記法”的功能來說明其為何能消除這三大煩惱。 學習的煩惱①成績難以提升 以我在課外輔導班及高中等一線教學 15 年以上的的工作經驗來看，要想提高孩子的學習成績，家庭學習是必不可少的。 理由很簡單。無論是學校還是課外輔導班，孩子們都會努力汲取老師所傳授的知識，或是完成老師所布置的任務。然而，與其說孩子們是在積極努力，倒不如說是在被動接受更為合適。 因此，在家庭學習方面，就需要孩子們自主地、有意識地去行動，換言之，就是主動學習。這種“主動學習”的態度特別重要。 人往往會對被命令去做的事情（例如，從媽媽口中說出的“快去學習”）產生反感，而易于接受自己決定的事情并積極去面對。 “便簽筆記法”在這種時刻就會發揮作用。 由于“便簽筆記法”中包括了使用便簽整理、總結學習內容的步驟，因此在制作便簽的過程中就順便完成了復習。更為關鍵的是，使用便簽為孩子提供了自主學習的機會。 在家中的日均學習時間標準可以這樣來計算，小學生是“（年級 ×10）分鐘”，初中生則是“（年級+1）小時”。例如，初中一年級學生在家中應學習“（1+1=2）小時”。對平時在家中不怎么學習的孩子來說，這個標準無疑是相當難達到的。 但是，如果將按照“（年級 +1）小時”這一標準計算出來的時間，用于使用便簽整理當日的課程內容，結果會怎樣呢？恐怕會有不少孩子認為難度下降了，這種程度的話自己也可以完成呢。 實際上，在課堂上能立刻掌握所學內容的孩子只有很少一部分。 正因如此，作為學校課程補充的課外輔導班才廣受歡迎，在那里，對功課的復習提高了孩子們的成績。使用“便簽筆記法”學習，因為要重復“書寫”“粘貼”這樣的步驟，所以多少有些玩拼圖的感覺，易于讓人投入學習。 我之所以把“便簽筆記法”推薦給煩惱于孩子成績無法提高的家長們，*重要的理由就是該方法具有可持續性。“只是在課堂筆記上添加便簽而已”，以此為開端的這種極其單純的工作，容易讓人堅持下去。 讓我們利用“便簽”使孩子保持學習興趣，從而提高他們的學習成績吧！
尖子生的便簽筆記 作者簡介
栗田正行 l 高中教師，知名課外補習班講師。在教學中研究學生筆記,并創建“便簽筆記法”，不僅將其應用于對學生的學習指導，還活用于班級管理和授課準備，在著書寫作、演講籌劃等方面成果顯著。授課班級中百分之90以上的學生和家長對該方法給予高度評價,認為該方法清晰易懂，能讓孩子提升成績。 l 中小學教師的專業指導老師。不僅給校內老師培訓，還在日本各地廣泛開辦講座。 l 暢銷書作家。著有《提問的技巧》《9成老師都不知道的板書技巧》《職場父親的時間分配術》等9部作品。
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