第1章 緒論
1．1 引言
1．2 語料庫研究概略
1．3 型式與構(gòu)式
1．4 語料庫調(diào)查的系統(tǒng)推進性與所謂的“重復(fù)羅列現(xiàn)象
1．5 語料庫參照的教學設(shè)計與基于語料庫的教學設(shè)計研究
1．6 語料庫語言學與（外語）學科教學方向的教育碩士培養(yǎng)

第2章 詞語搭配概念體系
2．1 引言
2．2 詞語搭配
2．3 搭配范圍
2．4 搭配行為
2．5 二語透明搭配與半透明搭配
2．6 隱性、顯性搭配知識
2．7 語義趨向
2．8 語義韻與語義韻沖突
2．9 搭配、型式與構(gòu)式

第3章 語義韻研究的理論、方法與應(yīng)用
3．1 引言
3．2 語義韻理論
3．3 語義韻研究的基本方法
3．4 語義韻研究領(lǐng)域
3．5 結(jié)語

第4章 二語共選型式研究的語料庫技術(shù)
4．1 引言
4．2 語料庫研究的關(guān)鍵技術(shù)與概念
4．3 詞語索引的統(tǒng)計抽樣技術(shù)
4．4 語料庫介紹
4．5 基于語料庫的二語分析框架
4．6 語料庫檢索軟件AntConc的操作實例

第5章 二語近義詞搭配行為與語義韻研究
5．1 引言
5．2 文獻回顧
5．3 研究方法
5．4 近義詞搭配行為與語義韻特征
5．5 討論
5．6 語料庫調(diào)查結(jié)論與英語近義詞教學設(shè)計

第6章 短語學視角下的二語詞語知識研究
6．1 引言
6．2 文獻回顧
6．3 研究設(shè)計
6．4 詞語使用的短語學特征
6．5 討論
6．6 結(jié)論與語義趨向知識教學設(shè)計

第7章 共選視閾下的二語使役態(tài)學習研究
7．1 引言
7．2 文獻綜述
7．3 研究設(shè)計
7．4 使役態(tài)的共選特征
7．5 討論
7．6 結(jié)論與英語使役態(tài)教學設(shè)計

第8章 英語寫作中定冠詞THE的共選特征研究
8．1 引言
8．2 文獻綜述
8．3 研究設(shè)計
8．4 定冠詞THE的使用特征
8．5 討論
8．6 結(jié)論與英語定冠詞THE教學設(shè)計

第9章 二語寫作中的（be+）V+-ed型式研究
9．1 引言
9．2 文獻回顧
9．3 研究設(shè)計
9．4（Be+）V+-ed型式的使用特征
9．5 討論
9．6 結(jié)論與（be+）V+-ed型式的教學設(shè)計探討

第10章 同題作文詞語型式與寫作教學研究
10．1 引言
10．2 研究方法
10．3 動詞型搭配的分布特征
10．4 分析與討論
10．5 結(jié)論與基于語料庫的寫作教學設(shè)計

第11章 基于語料庫的寫作教學與評估研究
11．1 引言
11．2 研究設(shè)計
11．3 分析與討論
11．4 結(jié)論與基于語料庫的寫作評估設(shè)計

附錄1 CLEC中定冠詞THE誤用示例
附錄2（Be）+ V-ed使用失誤實例（從CLEC中提取）
參考文獻
索引