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愛不要理由要方法 版權信息
- ISBN：9787520727525
- 條形碼：9787520727525 ; 978-7-5207-2752-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
愛不要理由要方法 本書特色
適讀人群 ：家長會愛才是愛，不會愛是傷害。每個孩子都是*好的禮物。心理咨詢師教會你愛孩子的正確方法。把愛的形式變為愛的內容。把 擔心孩子變為祝福孩子。把培養目標變為培養方向。把權威壓制變為溫柔堅持。把控制情緒變為接納情緒。培養孩子成長過程中的五大能力，讓孩子幸福一生。
愛不要理由要方法 內容簡介
本書作者認為，家庭教育的本質是：想培養什么樣的孩子，先成為什么樣的家長；沒有優選的教育，只有適合孩子的教育；好的關系勝過好的教育。 本書從家庭教育的本質出發，提出家庭是講愛的地方，不是講理論的地方，故在家庭教育中，應規避一些教育誤區，回歸教育本質，改善親子關系。 本書同時對影響孩子一生的重要能力的培養進行了方法指導，內容涉及情緒管理能力、人際關系能力、自我意識能力、社會適應能力、學習發展能力等，對家庭教育有 較強的實操和指導意義。
愛不要理由要方法 目錄
前言
第1章 天賜的禮物
1.1 珍惜孩子到你家
1.2 寶貝，有你真好
1.3 已然來不及
1.4 原諒
第2章 家庭教育的誤區
2.1 孩子的問題一定是家長的問題
2.2 把愛的形式當成了愛的內容
2.3 把培養孩子某種品質當成目標
2.4 把對孩子擔心當成是對孩子負責
2.5 把教好孩子當成家庭教育全部
第3章 情緒管理能力
3.1 情緒的認識
3.2 情緒的理解
3.3 情緒的來源
3.4 情緒的表達
3.5 情緒的調節
3.6 療愈內在孩童
第4章 人際關系能力
4.1 親子依戀
4.2 如何公平地解決問題
4.3 師生關系
4.4 如何處理老師的投訴
4.5 同伴關系
4.6 如何處理孩子之間的沖突
第5章 自我意識能力
5.1 認識自我
5.2 尊重孩子的五個維度自由
5.3 尊重孩子的前提和界限
5.4 培養孩子的自信
5.5 培養孩子的自律
5.6 靜待花開
第6章 社會適應能力
6.1 生活自理能力的培養
6.2 如何孩子面對挫折
6.3 如何幫助孩子化解沖突
6.4 孩子不被同伴接納怎么辦
6.5 家長怎么處理孩子被欺凌
第7章 學習發展能力
7.1 專注力的培養
7.2 記憶力的培養
7.3 思維力的培養
7.4 閱讀力的培養
第1章 天賜的禮物
1.1 珍惜孩子到你家
1.2 寶貝，有你真好
1.3 已然來不及
1.4 原諒
第2章 家庭教育的誤區
2.1 孩子的問題一定是家長的問題
2.2 把愛的形式當成了愛的內容
2.3 把培養孩子某種品質當成目標
2.4 把對孩子擔心當成是對孩子負責
2.5 把教好孩子當成家庭教育全部
第3章 情緒管理能力
3.1 情緒的認識
3.2 情緒的理解
3.3 情緒的來源
3.4 情緒的表達
3.5 情緒的調節
3.6 療愈內在孩童
第4章 人際關系能力
4.1 親子依戀
4.2 如何公平地解決問題
4.3 師生關系
4.4 如何處理老師的投訴
4.5 同伴關系
4.6 如何處理孩子之間的沖突
第5章 自我意識能力
5.1 認識自我
5.2 尊重孩子的五個維度自由
5.3 尊重孩子的前提和界限
5.4 培養孩子的自信
5.5 培養孩子的自律
5.6 靜待花開
第6章 社會適應能力
6.1 生活自理能力的培養
6.2 如何孩子面對挫折
6.3 如何幫助孩子化解沖突
6.4 孩子不被同伴接納怎么辦
6.5 家長怎么處理孩子被欺凌
第7章 學習發展能力
7.1 專注力的培養
7.2 記憶力的培養
7.3 思維力的培養
7.4 閱讀力的培養
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愛不要理由要方法 節選
第1章 天賜的禮物 你是蒙受恩寵的 你是蒙受祝福的 你是被深愛著的 你是上天賜給我們的 *珍貴的寶貝 1.1珍惜孩子到你家 當讀到錢志亮老師的這篇文章時候，我熱淚盈眶。在此，分享給所有的家長朋友們。 我們很感慨生命奇跡的偉大。人類的祖先從樹上下地行走約有175萬年，走到今天是多么的不容易！即使在有文字記載文明的年代，祖先們在歷史的變遷中，也經歷物欲的膨脹、世俗的影響、激烈的爭奪、互相的蠶食、專制的束縛、思想的偏頗、人性的扭曲、心靈的變態，還有那一幕幕反文明、反進步的戰爭、侵略、動亂等惡劇、丑劇。走到今天，全世界需要一種超越種族、國家、社會階層、文化程度、宗教信仰的大愛。 在蕓蕓眾生里面，你和我真的非常幸運，因為我們成了萬物之靈的人類，而不是其他動物或者植物，我們非常感謝自己的存在。在我們了解生命來之不易的艱難之后，才能真正去理解為什么要敬畏生命，為什么要尊重他人，為什么要守護你的孩子。 你知道嗎？孩子來到這個世界有多么的不容易！孩子此生能跟你結這個緣，是多么的難！很多爸爸媽媽認為其實也沒什么，只是在月黑風高的那個晚上，出于本能的釋放，一不小心就有了他（她）。真的這么簡單嗎？要知道每個人從媽媽眾多卵泡中間殺將出來，那就相當于前500強；每一個人都是父親3到5億個精子中間*快的那一個，也是唯一進入卵泡的那一個！可見你的孩子是幸運的優勝者。你是否又知道，每2個受精卵中就有1個可能著不了床，每15個胎兒中就有1個會遇到出生的困難，每25個新生兒中就有1個會有先天缺陷，每100個孩子中就有一個不能夠長大到5歲。在這過程中，男孩的死亡比例更高。 為人父母的你是否明白：在現代社會中，孩子來到我們中間，可能會遇到家族遺傳的問題、母親生育年齡的問題、懷孕季節失策的問題、孕期營養失調的問題。如果還趕上爸媽不和睦，趕上沒有好的教育方法，趕上過多的期望、過度的保護、過早的教育、教育方式的偏激、親子失調等問題，可以想象我們孩子的成長之路是多么的艱辛。你想在養育孩子的過程中不出現任何問題，幾乎是天方夜譚。 世界無窮大，孩子來到這個世界是多么的不容易；時間無限長，個人的生活何其狹窄，個人的生命又是那么短暫。一個生命的誕生是歷史上兩個來之不易的生命在特定的時間和地點不期而遇，相識、相知、相愛，*終為人父母，孩子降生在你們的家里，這又是何等的幸運，也許這就是人們所說的緣。我們做父母的有什么理由不為我們的孩子降生而感動呢？有幸成為孩子的父母是一件多么值得驕傲的事情。 因為緣，孩子才來到我們家，讓我們當了家長；因為緣，孩子才來到我們的生命當中，讓我們學會如何做合格的父母；也是因為有緣，你才會在乎他，不是在乎他的今天，而是在乎他的每一天，想讓他一輩子過得好，于是你有了無限的愛和責任。 P1-4
愛不要理由要方法 作者簡介
曠志偉，國家二級心理咨詢師，著名的心理學專家、家庭教育專家，家庭教育和心理健康教育的實踐者和傳播者。他堅持“放下改變孩子的想法，改變才開始”的家庭教育理念，構建了13520親子教育理論模型，倡導所有家長了解家庭教育的本質：想培養什么樣的孩子，先成為什么樣的家長；沒有最好的教育，只有適合孩子的教育；好的關系勝過好的教育。近十年來，曠志偉教授四百多個青少年心理咨詢個案經驗，三百多所學校近千場心理健康知識和家庭教育理論演講，受到各學校、機關以及廣大家長的熱烈歡迎，令數十萬家庭和孩子受益，他所構建的13520親子教育理論模型得到家長的高度認同。
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