第1章 引言1.1研究的理論意義和現實意義1.2國內外、市內外同類課題的研究現狀1.3研究目標、主要研究內容1.4主要創新點1.5擬采取的研究方法及可行分析第2章義務教育資源配置相關理論2.1教育資源2.2教育資源配置評價指標及指標體系·2.3相關理論第3章鄉村振興戰略與義務教育的關系3.1鄉村振興戰略的內涵3.2鄉村振興戰略下加強民族地區義務教育的重要3.3鄉村振興戰略對義務教育資源配置的要求3.4鄉村振興戰略下民族地區義務教育存在問題及分析3.5鄉村振興戰略背景下民族地區義務教育發展途徑3.6鄉村振興戰略下民族地區義務教育發展對策和措施第4章渝東南民族地區義務教育資源配置現狀分析4.1渝東南民族地區4.2 渝東南民族地區義務教育資源配置的現狀4.3基于層次分析法的渝東南民族地區義務教育資源配置的評價第5章 渝東南民族地區義務教育資源配置存在的問題及原因分析5.1渝東南民族地區義務教育資源配置存在的問題5.2渝東南民族地區義務教育資源配置存在問題原因分析第6章渝東南民族地區義務教育資源配置策略研究6.1渝東南民族地區義務教育資源配置的目標6.2渝東南民族地區義務教育物力資源配置策略6.3渝東南民族地區人力資源配置策略6.4渝東南民族地區義務教育資源財力配置策略研究第7章結論參考文獻