我的大學(xué) 內(nèi)容簡介

　　注重行為描寫，不給人物貼標(biāo)簽　　《我的大學(xué)》人物眾多，性格各異，作品主要通過對人物言行舉止冷靜客觀的描寫來表現(xiàn)人物性格，讓人物自己活躍在讀者眼前，而不是依靠作者的主觀評價(jià)將人物硬塞給讀者。雖然“我”身在故事之中，有時(shí)也免不了對具體人物的行為舉止發(fā)表看法，但這些看法是結(jié)合故事發(fā)展而進(jìn)行的，建立在具體、生動的描寫之上。采用現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，注重行為描寫，不給人物貼標(biāo)簽，遠(yuǎn)離概念化，人物栩栩如生，如在眼前。　　拒絕感情用事，立體地表現(xiàn)人物　　作者對他筆下的人物，或褒或貶，是有著強(qiáng)烈的感情的，但作者在對他們具體描寫的時(shí)候，絕不感情用事，任意地美化自己所要褒揚(yáng)的人物，將其神化，或是大肆地丑化自己所要貶斥的人物，將其“鬼”化或妖魔化，而是多方面地描寫他們，立體地再現(xiàn)人物。例如洛馬斯對“我”影響深刻，是一個(gè)深沉干練的革命者形象，但是寫他準(zhǔn)備結(jié)婚的那段談話，沒有半點(diǎn)兒高調(diào)，展現(xiàn)的完全是一個(gè)普通人的七情六欲，而不是革命者的理想。再如流浪漢米貢，寫了他的許多惡行，可是*后寫他憂傷地唱母愛的歌，閃現(xiàn)內(nèi)心深處人性的微光。這些描寫使人物更接近人間真實(shí)，易于為讀者接受。　　運(yùn)用多種技法，強(qiáng)化藝術(shù)表達(dá)的效果　　《我的大學(xué)》是一部紀(jì)實(shí)性作品，但作者并不滿足于對史實(shí)的如實(shí)記錄，而是注意調(diào)動各種表達(dá)手法，藝術(shù)地再現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷和見聞。比如，注意環(huán)境描寫，用環(huán)境來烘托人物的處境和心情，注重對比藝術(shù)的運(yùn)用，在人與人的對比、人物自身前后行為的對比中來刻畫人物，設(shè)置懸念，調(diào)動讀者的閱讀興趣，等等。這些技法的運(yùn)用，有效地強(qiáng)化了表達(dá)效果。