推薦序一 所有思考都與我們的身體緊密相連

喬治.萊考夫

世界知名語言學家和認知科學家，“認知語言學之父”，

加州大學伯克利分校認知科學和語言學特聘教授，圣塔菲研究所科學委員會委員

推薦序二 具身模擬，自然語言實現飛躍的關鍵

李航

字節跳動人工智能實驗室負責人

譯者序 期待具身模擬假說帶來自然語言理解的飛躍

01北極熊的鼻子

具身模擬，正在讓我們持續制造意義

持續制造意義，我們正無意識地徜徉于字詞的海洋

思想語言：傳統的意義理論

具身模擬：關于意義的新科學

說到“會飛的豬”，你會想到什么

意義始終與我們的親身經歷密切相關

02把注意力集中在球上

默想，以無意識模擬想象

派基效應，心理意象可能干擾或加強我們的實際感知

心理旋轉，視覺與想象重合度的角度差異

激發聲音，激發我們的聽覺想象

想象觸手可及

記憶，重新經歷你曾見過的情景和你做過的動作

具身模擬，無意識、無目的而且無處不在的東西

模擬小測試：大猩猩有鼻子嗎

反思默想練習，本質上是一套感知反饋機制

03別想那只大象

心智之眼，視覺與理解密不可分

引人注目的抽象思維

“是什么”與“在哪里”，理解可見事物的“語言”

不得不想的“大象”

屋里那只大象

宛若身臨其境

04超越巔峰

多模態視角，超越沉浸式體驗者視角

鏡像神經元，猴子的“做”與“見”

兼容與否，運動模擬的取舍

格拉斯帕龍和其他神奇玩具

協調身體其他部位的一致，快速思考的秘密

05不止字詞那么簡單

語法，讓我們不假思索地將信息整合到一起

句子如植物

再論句子如植物：持有物轉交，語法是意義的支撐

語法如何調節我們的模擬視角

語法決定了模擬焦點的*終結果

語法告訴我們的事

06時光飛逝如箭，果蠅喜歡香蕉？

小結模擬，還原符合事實的正確意義

跟語言打交道不可能永遠如此簡單

遞進模擬，而非輕易開始模擬

一字之差，便可以迅速鎖定動機

小結模擬，*終對細節進行模擬

與事實不符的模擬先啟動，與事實相符的模擬隨后啟動

奔跑的意義

07冰球選手知道什么

不同的經歷，不同的認知意義源頭

經歷是我們創建意義的關鍵前提

有人更喜歡“看”，有人更喜歡“讀”

當我們各有一套認知風格時，溝通更易卡殼

08失落于翻譯

語言文化，要認識一種語言就要用這種語言表

這是“蹲”的意思

貓的皮膚，狗的卷毛

語言是一種文化因素

為說話“切割”世界，為說話“恰當地”思考

用一門語言思考

09不斷敲進你的腦袋

隱喻模擬，為意義賦予意義

理解，以隱喻的方式

隱喻說法越深入人心，就越少激活運動系統

想要理解隱喻模擬，必須搭建具身模擬

抽象地說話

脫離語言的隱喻？

語言在變化

很多打開的窗

10當我們把豬的翅膀捆起來時

植入干擾，具身模擬究竟是否有效

對具身模擬進行干擾

物理干擾

具身模擬是功能性的，但它是必要的還是充分的？

具身模擬的六大功能

11創造像我們一樣聰明的機器

自然語言，不做模擬也可以繼續制造意義

從形式年代到意義年代

理解意義，我們擁有獨一無二的遺傳學稟賦

數學與語言的一致性

溝通是為了什么

后記 為什么你做不到邊從100倒數到1，邊記住一個新電話號碼

致謝

注釋