緒論 **章 學前教育事業的發展與學前教師需求分析 **節 學前教師的角色轉變與供給模式變革 第二節 我國學前教育事業發展戰略對學前教師需求的影響 第二章 學前教師專業發展的理論 **節 學前教師專業發展的含義與取向 第二節 學前教師專業發展的階段與動力 第三節 學前教師專業發展的途徑探索 第四節 學前教師專業發展的保障 第三章 學前教育專業的人才培養模式創新 **節 學前教育專業人才培養模式的理論基礎 第二節 學前教育專業人才培養模式的現狀與展望 第三節 學前教育本科專業人才培養模式的構建方略 第四章 創新學前教師的職前培養體系 **節 學前教師職前培養的途徑 第二節 學前教師職前培養層次的提升 第三節 學前教師職前培養模式的發展趨勢 第五章 變革中的學前教師的職后培訓體系 **節 學前教師職后培訓的理念更新 第二節 學前教師職后培訓的管理與評估體系 第三節 學前教師職后培訓模式的發展 第六章 學前教師園本培訓體系 **節 學前教師園本培訓的特點及其存在的問題 第二節 學前教師園本培訓的管理機制構建 第三節 學前教師園本培訓的有效組織 第七章 構建學前教師教育課程 **節 學前教師教育課程的嬗變 第二節 當前學前教師教育課程設置的現狀及存在的問題 第三節 學前教師教育課程設置的過程分析 第四節 學前教師教育課程設置的改革 第八章 實踐取向的學前教師的專業技能培養體系 **節 學前教師的教學活動技能 第二節 學前教師的信息技術應用技能 參考文獻