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現(xiàn)代中國教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用

包郵 現(xiàn)代中國教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用

作者:王海燕
出版社:中國書籍出版社出版時間:2021-04-01
開本: 16開 頁數(shù): 246
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現(xiàn)代中國教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用 版權(quán)信息

現(xiàn)代中國教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用 本書特色

《現(xiàn)代體育教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用>首先介紹了體育教學(xué)的基本理論。在此基礎(chǔ)上,對體育教學(xué)的健身功能、健心功能、教育功能、思想政治教育功能、文化功能以及包含生活、審美、終身體育在內(nèi)的社會功能的實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了深入且詳盡的分析和探索,由此能對體育教學(xué)的多樣化功能有全面且深入的理解與認(rèn)識,這是本書的重點所在。*后,對體育教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用的保障體系進(jìn)行了全面闡述。本書清晰的結(jié)構(gòu)、全面的知識點、新穎的立意形成了本書的完整知識構(gòu)架,充分體現(xiàn)出了時代性、實用性、發(fā)展性、系統(tǒng)性等顯著特點,具有一定的學(xué)術(shù)價值。

現(xiàn)代中國教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用 內(nèi)容簡介

首先介紹了體育教學(xué)的基本理論。在此基礎(chǔ)上,對體育教學(xué)的健身功能、健心功能、教育功能、思想政治教育功能、文化功能以及包含生活、審美、終身體育在內(nèi)的社會功能的實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了深入且詳盡的分析和探索,由此能對體育教學(xué)的多樣化功能有全面且深入的理解與認(rèn)識,這是本書的重點所在。*后,對體育教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用的保障體系進(jìn)行了全面闡述。本書清晰的結(jié)構(gòu)、全面的知識點、新穎的立意形成了本書的完整知識構(gòu)架,充分體現(xiàn)出了時代性、實用性、發(fā)展性、系統(tǒng)性等顯著特點,具有一定的學(xué)術(shù)價值。

現(xiàn)代中國教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用 目錄

**章 體育教學(xué)概述 **節(jié) 體育教學(xué)的概念與性質(zhì) 第二節(jié) 體育教學(xué)的目標(biāo)與結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 體育教學(xué)的特點與功能 第四節(jié) 體育教學(xué)的原理與原則 第二章 現(xiàn)代體育教學(xué)健身功能實現(xiàn)與實踐應(yīng)用 **節(jié) 生理健康的基本理論 第二節(jié) 體質(zhì)健康的影響因素 第三節(jié) 體育教學(xué)對身體健康的促進(jìn) 第四節(jié) 全民健身與體育教學(xué)的契合 第三章 現(xiàn)代體育教學(xué)健心功能實現(xiàn)與創(chuàng)新培育 **節(jié) 心理健康的基本理論 第二節(jié) 心理健康的影響因素與維護(hù) 第三節(jié) 體育教學(xué)對心理健康的促進(jìn) 第四節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 第四章 現(xiàn)代體育教學(xué)教育功能實現(xiàn)與應(yīng)用創(chuàng)新 **節(jié) 體育教學(xué)中的教育功能體現(xiàn) 第二節(jié) 體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育理念 第三節(jié) 體育教學(xué)中創(chuàng)新教育功能的實現(xiàn)路徑 第四節(jié) 素質(zhì)教育在體育教學(xué)中的功能體現(xiàn) 第五章 現(xiàn)代體育教學(xué)思想政治教育功能實現(xiàn)與優(yōu)化應(yīng)用 **節(jié) 體育教學(xué)思想政治教育功能的具體體現(xiàn) 第二節(jié) 體育教學(xué)思想政治教育功能的優(yōu)化理念與原則 第三節(jié) 體育教學(xué)思想政治教育功能優(yōu)化的媒介 第四節(jié) 體育教學(xué)思想政治教育功能優(yōu)化的具體應(yīng)用 第六章 現(xiàn)代體育教學(xué)文化功能實現(xiàn)與應(yīng)用反思 **節(jié) 當(dāng)前文化語境中體育教學(xué)理念訴求 第二節(jié) 體育教學(xué)文化功能體現(xiàn) 第三節(jié) 體育教學(xué)文化功能實現(xiàn)的路徑 第四節(jié) 體育教學(xué)改革實踐中的文化反思 第七章 現(xiàn)代體育教學(xué)社會功能實現(xiàn)與應(yīng)用拓展 **節(jié) 體育教學(xué)中的社會基本理論 第二節(jié) 體育教學(xué)中生活功能的實現(xiàn) 第三節(jié) 體育教學(xué)中審美功能的實現(xiàn) 第四節(jié) 體育教學(xué)中的終身體育功能實現(xiàn) 第八章 現(xiàn)代體育教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用的保障體系 **節(jié) 積極培養(yǎng)和發(fā)展體育教學(xué)主體 第二節(jié) 建立完善的體育教學(xué)體系 第三節(jié) 營造出和諧的體育教學(xué)環(huán)境 第四節(jié) 做好體育教學(xué)的科學(xué)管理工作 第五節(jié) 在體育教學(xué)中應(yīng)用新型科學(xué)技術(shù) 參考文獻(xiàn)
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現(xiàn)代中國教學(xué)功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用 作者簡介

王海燕,女,,1979年4月生人,中共黨員,武漢體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)畢業(yè),碩士研究生。現(xiàn)任新鄉(xiāng)學(xué)院體育學(xué)院副院長,副教授,研究方向是體育教育訓(xùn)練學(xué)。近幾年發(fā)表SCI?1篇,中文核心2篇,CN十余篇,作為主要完成人參與省部級課題5項,專著1部,參編教材2部。

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