序 **部分 學術世界體系 **章 總論——本土人類學的范疇 一、本土人類學 二、緣何本土人類學 三、有關本土人 四、作為認識論的本土人類學 五、民族志的三角結構 六、本土人的不滿 七、本土人的抗議 八、人類學的世界體系 九、中心與邊緣的學者的沖突 十、文化民族主義的圈套 十一、作為對話對象的本土人 第二章 本土人類學家——以日本研究為例 一、序言 二、誰是本土人 三、有關人類學日本研究的日美關系 四、人類學的世界體系 五、被置于人類學言說外部的本土人 六、書寫者與被書寫者的關系變遷 七、西方人類學家被排除在言說之外時 八、結語 第三章 人類學的世界體系——世界人類學共同體中的日本與亞洲 一、人類學世界體系中的中心與邊緣 二、學術世界體系邊緣中的關系——以亞洲為例 三、全球化時代的人類學式自我的擴散 第二部分 文化人類學與民俗學 第四章 柳田國男的“世界民俗學”再考 一、世界民俗學的構想 二、世界民俗學的當代價值 三、世界民俗學的問題 四、精神的開放件 第五章 日本民俗學的脫國民(脫土著)化 一、從民俗學式柳田研究解放 二、邊緣的英雄柳田國男 三、柳田國男的“西方根源 四、除去“土著性”的嘗試 五、文化／民俗的概念性再考 第六章 人類學田野調查再考——以日本民俗學為鑒 一、田野調查在人類學中的地位 二、從民俗學視角看人類學田野調查 三、為什么研究自文化的人類學家的地位低 四、作為日本傳統的“兩個minzokugaku” 第三部分 表述日本 第七章 民族志的逆向解讀——作為美國人論的《菊與刀》 一、馴化與異化導致的顛覆 二、本尼迪克特的“東方主義 三、《菊與刀》的兩個基本主題 四、日本的二元性與美國的一元性 五、日本的階層性與美國的平等性 六、逆向民族志在民族志三角結構中的位置 第八章 美國教科書中的日本——照片與文本 一、研究的個人背景 二、美國人類學中的日本 三、對美國人類學教科書的內容分析 四、照片的使用 五、幾個理論問題 六、解決方案 參考文獻 后記 人名索引 事項索引