電子產品工藝 本書特色

現代電子產品生產自動化程度越來越高，對生產線設備的操作要求越來越嚴格，工藝文件的編制與執行、質量監控成為電子產品工藝的重點內容。因此，根據教學實際需要，結合設備實際，我們編寫了本書。 本書是針對電子產品工藝和生產人員所從事的識讀電子產品工藝文件、分揀與測試電子元器件、制作印制電路板、裝配電子產品、焊接電子線路板、裝配電子整機、檢驗電子產品質量、檢修電子產品等典型工作任務進行分析后，歸納總結出其所需求的電子產品生產、組裝、調試、檢測、維修等能力要求而編寫的。 本書編寫的特點如下。 （1）本書編寫基于行動導向的課程教學理念。以現代電子產品生產工藝為主體，通過任務引領的教學活動，使學生具備本專業的高素質勞動者所必需的電子產品生產工藝基礎知識、基本技能和職業素養。 （2）本書按照電子產品生產工藝涉及的電子產品裝配基本知識和常用的工藝、設備進行編寫。緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容，突出工作任務與知識的聯系，讓學生在完成任務的過程中，掌握電子產品工藝知識和裝配技能，并養成適應電子生產企業規范和防護意識的職業素養。 （3）知識、技能、素養融為一體。以典型的小型電子產品為載體，通過任務的引領，展開相關的必要理論知識。并通過實際動手完成任務，把電子產品工藝的操作技能和基本職業素養融匯其中。 （4）本書的編寫結構打破原有的內容順序，按照工作任務和過程進行重新序化。由簡單到復雜，由單一到綜合，內容循序漸進；注重實際應用，突出綜合能力的培養。 （5）語言敘述結合實際，通俗易懂。在語言敘述上力求理論聯系實際，闡述通俗易懂，有助于教師組織教案，便于學生自主學習。 為適應工藝技術的新發展，本書以滿足高新電子企業生產一線高技術崗位相關的工藝知識和工藝技能為目標，采用工作過程導向的課程教學理念，以現代電子產品生產過程為主線，以電子產品為載體，通過任務引領的項目教學活動，使學生具備本專業的高素質勞動者所必需的電子產品制造工藝知識、基本技能和職業素養。全書共分8個項目，項目1是對電子產品制造工藝總體的認識；項目2介紹了通孔插裝常用電子元器件的識別與檢測；項目3介紹了通孔插裝元器件電子產品的手工裝配焊接；項目4介紹了通孔插裝元器件的自動焊接工藝，包括浸焊和波峰焊工藝；項目5介紹了印制電路板的制作工藝，包括手工制作印制電路板和印制電路板的生產工藝；項目6介紹了表面貼裝元件的手工裝接；項目7介紹了表面貼裝元器件的貼片再流焊工藝與設備；項目8介紹了電子產品整機的成套裝配工藝，包括電子產品的整機裝調和質量管理。 本書由李宗寶、王文魁擔任主編，王日龍、趙群、王媛、呂明珠、郭妍、韓松楠擔任副主編。李宗寶編寫了項目1至項目3，并對本書進行了統稿，王文魁編寫了項目8，王日龍編寫了項目4，呂明珠編寫了項目5，王媛編寫了項目2中的2.2節，郭妍編寫了項目6，趙群編寫了項目7。在此，對書后參考文獻所列的各位作者表示真誠感謝。 鑒于編者水平、經驗有限，書中錯誤和疏漏在所難免，懇請廣大讀者批評指正。