品牌形象策劃設計 內容簡介

　　品牌，在21世紀幾乎是人人知道的商品形式。現代品牌的意識征服著地球上的每一個人，在我們的生活中，品牌無處不在。但是，品牌究竟是什么？它的核心價值是什么？它是怎樣形成、設計和傳播的？這是高等院校藝術設計專業的重要課程內容。　　由于品牌的構成元素與視覺傳達有著根本的關系，品牌在傳播過程中，給人以文化的、道德的、功用的和系統的直接與間接、心理與生理的視覺印象，也就被稱為品牌形象設計。　　品牌形象設計是視覺傳達專業近年開設的課程。形象的設計，包括一個系統與另一個系統之間的一貫性，即信息科學和品牌形象與社會心理的系統之間的傳達。從這個意義上說，視覺傳達和品牌形象都是傳達設計的一種。《品牌形象策劃設計》定位在“品牌形象”，即是在平面設計的應用中貫穿著品牌形象能指的意象表現與品牌概念傳達形式設計的認知和方法。就創造的思維和技能而言，核心的內容就是品牌概念與品牌意象表現的系統設計知識和技能的學習。　　因此，品牌形象設計本質上是一種設計的行為，這種行為中孕育著設計師、品牌對象與受眾三要素之間共同愿望的創意形態，即是一種主體之間的交互設計方式。“間”的存在意味著設計的三要素在各主體之間的區別、差異和個性，設計思考同時把具有差異和個性的主體聯系起來，而不是從屬、消解或取消各要素的主體屬性。設計的實質就是調整和創新主體之間的關系屬性。這種關系屬性是對設計物形態屬性的一種理解、預期與共享，是構成視覺信息交流的目的。即是說設計并不是設計師的隨意創造，而是設計師、設計物和受眾構成互為溝通信息的視覺形式，才能使設計與受眾達成“通而會心，感而知意”的審美體驗。于是，構建一種品牌形象信息“傳達”的方式，就是品牌形象設計學習中重要的環節。　　《品牌形象策劃設計》的主要特色：一是以品牌的概念與形象的傳達，解析相關的基礎理論，并配合課題展開應用設計的實踐；二是以市場環境中視覺商品傳達的常規形態，設置系統的練習選題；三是提出相關的品牌形象的設計主題和明確要解決的品牌概念的意象問題；四是設置相應的練習作業和輔導，由淺入深，由易到難，由品牌認知規律的知識點到應用概念的意義解析品牌目標意象的表達形成教學鏈，來解決品牌信息傳達問題并形成概念性的設計方案，以此開啟學習者對于生活中品牌視覺傳達常規形態的觀察與感悟，以及提高品牌形象設計的創新思維和技能。　　《品牌形象策劃設計》所提出的思考和訓練方式，要求學習者設計不同的方案以測試對生活的觀察力和理解力，這為敏銳的概念性設計思維打下良好的基礎。實際上，這些問題的解決并不單單是解決辦法，它們本身也在提出問題。這些品牌形象的設計，能夠激發學生去打破設計中種種的條件限制，去感受設計元素的多樣性。所有設計作業的數量和時間的限制，將考驗學生的適應性和系統性的設計思維，而作業本身的多樣性——從品牌的標志意象構成到品牌形象推廣信息的系統構成——表明了在課堂內外各種環境之下，為達到品牌視覺信息交流而使用的不同設計方法，以及以市場環境為導向所展開的設計實踐能力與創新素質培養的設計教學品質提高的可能性。