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安安靜靜做教育 版權信息
- ISBN：9787520346214
- 條形碼：9787520346214 ; 978-7-5203-4621-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
安安靜靜做教育 本書特色
本書記錄了作者出任校長前后幾年的所思所為。從所描述和記錄的親身經歷和感悟中可以讀出一位教育工作者的教育情懷；從其擔任校長前后幾年的思考與歷次講話及辦學實踐記錄中，可以讀出一位用心做教育的校長的責任擔當，本書能給人們帶來許多啟迪。
安安靜靜做教育 內容簡介
本書記錄了作者出任校長前后幾年的所思所為。從所描述和記錄的親身經歷和感悟中可以讀出一位教育工作者的教育情懷；從其擔任校長前后幾年的思考與歷次講話及辦學實踐記錄中，可以讀出一位用心做教育的校長的責任擔當，本書能給人們帶來許多啟迪。
安安靜靜做教育 目錄
靜水流深（代序）
**章 情懷
我的關鍵事件
從此，我將開啟一段全新的人生旅程
追尋心中的夢
堅定自己的內心
做一個情感豐沛的人
讓學生體驗到成功的喜悅
師愛隨想
德不孤，必有鄰
“被需要”程度就是你的“人生價值”的大小
學生跟什么人在一起才是重要的
——讀《教學勇氣：漫步教師心靈》
教師的人格魅力是*根本的教育力
教育的終極使命在于提升人的主體性
再讀先生陶行知
第二章 思考
淺談校長的領導力
學校干部隊伍建設的八個導向（2016年9月26日，在中層干部會上的講話）
教師第
若得月輪終皎潔，不辭辛苦為卿熱
教學管理中的幾點思考
理想課堂建設的幾點思考
信息化與課堂教學改革的幾點思考
學校培養對象和培養目標的幾點思考
精細化落實教學常規的幾點思考
提高教學質量的幾點思考
關注就是教育
我們已無可回避地變成了一所薄弱校
——對當前學校現狀的思考
明確職責，腳踏實地，為學校的發展多做工作
……
第三章 方略
第四章 擔當
第五章 實踐
第六章 回響
后記
展開全部
安安靜靜做教育 作者簡介
劉斌，山東大學教育學院副教授，山東省淄博市臨淄區金山中學校長，中學高級教師。1996年至今，任教于淄博市臨淄區金山中學，獲得淄博市優秀教師、淄博市第二批骨干教師、淄博市優質課一等獎、淄博市民族教育民族團結教育先進個人、臨淄區學科帶頭人、臨淄區百名名師、齊魯石化公司青年崗位能手、中石化十公司十大杰出青年、臨淄區優秀班主任等稱號。先后擔任班主任、團委書記、政教處主任、教務處主任，副校長兼黨總支副書記。在《教育家》《教育科學研究》《教育學》《素質教育》等國家級期刊發表文章十余篇。是“主體性教育”的積極實踐者，他認為教育的終極使命是發展和提升人的主體性，主體性包括積極性、自主性、創造性。他以“喚醒主體意識，激揚生命自覺”為辦學理念，用心做教育，形成了個人獨特的教育思想。
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