讀歷史 學(xué)成語 作者簡介

韓興娥， 中國陶行知研究會創(chuàng)造教育專委會副理事長兼學(xué)術(shù)委員會副主任，2018年全國基礎(chǔ)教育教學(xué)成果 一等獎獲得者,“課內(nèi)海量閱讀”教學(xué)法創(chuàng)始人，全國推動讀書十大人物，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2017年最具影響力教育名家,《中小學(xué)生課內(nèi)海量閱讀與核心素養(yǎng)培育研究》課題組副組長。她用兩個星期帶領(lǐng)學(xué)生完成語文課本教學(xué)并取得優(yōu)異的成績，剩下的時間師生在課堂上共讀課外書，被評為“2010年全國推動讀書十大人物”。她提出的“課內(nèi)海量閱讀”教學(xué)法被《中國教育報》等多家報刊報道，引發(fā)了“語文課能否從教材突圍”的大討論。她把學(xué)生最喜歡的閱讀材料編輯成《成語接龍》《歇后語兒歌100 首》《讀歷史 學(xué)成語》《中華上下五千年》等著作，為有志于“課內(nèi)海量閱讀”的師生提供了高效、有趣的系列課堂共讀圖書。出版的《讓孩子踏上閱讀快車道》（新版）更是成為眾多一線老師閱讀教學(xué)的實操手冊。 湯善香，濰坊高新區(qū)北海學(xué)校校長，教育碩士。全國教育科研杰出校長、山東省創(chuàng)新科研校長、全國教科研先進個人、山東省德育先進個人、濰坊市特級教師、濰坊市名師、濰坊市教學(xué)能手、濰坊市“百優(yōu)”教師、濰城區(qū)首批學(xué)科帶頭人。榮立濰坊市“九五”計劃建功立業(yè)活動三等功。參與編寫《小學(xué)語文教學(xué)策略》《小學(xué)語文教學(xué)評價策略》《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》《主題學(xué)習(xí)》實驗教材等多種教學(xué)用書，有2種創(chuàng)新教學(xué)模式在全市推廣，在國家級、省級專業(yè)報刊發(fā)表論文數(shù)十篇。