前言 **章 學科課程育人總體設計 一、學科課程育人的理論思考 二、學科課程育人的總體規劃 三、學科課程育人的具體實施 四、學科課程育人的評價 第二章 語文學科課程育人 一、語文學科課程的基本特點 二、語文學科課程的育人價值 三、語文學科課程育人的實踐探索 四、語文學科課程育人的評價 第三章 英語學科課程育人 一、英語學科課程的基本特點 二、英語學科課程的育人價值 三、英語學科課程育人的實踐探索 四、英語學科課程育人的評價 第四章 歷史學科課程育人 一、歷史學科課程的基本特點 二、歷史學科課程的育人價值 三、歷史學科課程育人的實踐探索 四、歷史學科課程育人的評價 第五章 地理學科課程育人 一、地理學科課程的基本特點 二、地理學科課程的育人價值 三、地理學科課程育人的實踐探索 四、地理學科課程育人的評價 第六章 數學學科課程育人 一、數學學科課程的基本特點 二、數學學科課程的育人價值 三、數學學科課程育人的實踐探索 四、數學學科課程育人的評價 第七章 物理學科課程育人 一、物理學科課程的基本特點 二、物理學科課程的育人價值 三、物理學科課程育人的實踐探索 四、物理學科課程育人的評價 第八章 化學學科課程育人 一、化學學科課程的基本特點 二、化學學科課程的育人價值 三、化學學科課程育人的實踐探索 四、化學學科課程育人的評價 第九章 生物學科課程育人 一、生物學科課程的基本特點 二、生物學科課程的育人價值 三、生物學科課程育人的實踐探索 四、生物學科課程育人的評價 第十章 小學科學學科課程育人 一、小學科學學科課程的基本特點 二、小學科學學科課程的育人價值 三、小學科學學科課程育人的實踐探索 四、小學科學學科課程育人的評價 第十一章 音樂學科課程育人 一、音樂學科課程的基本特點 二、音樂學科課程的育人價值 三、音樂學科課程育人的實踐探索 四、音樂學科課程育人的評價 第十二章 體育與健康學科課程育人 一、體育與健康學科課程的基本特點 二、體育與健康學科課程的育人價值 三、體育與健康學科課程育人的實踐探索 四、體育與健康學科課程育人的評價 第十三章 美術學科課程育人 一、美術學科課程的基本特點 二、美術學科課程的育人價值 三、美術學科課程育人的實踐探索 四、美術學科課程育人的評價