序 **章 別以為屈才，起色源于堅守三個點 **節(jié) 守住關(guān)鍵時間節(jié)點，擁有主動精神 一、有成長就有困局 二、主動精神是一把鑰匙 第二節(jié) 抓住關(guān)鍵他人，學(xué)會“表白 一、靠近伯樂 二、機遇與挑戰(zhàn) 第三節(jié) 把住關(guān)鍵事件，跨越式成長 一、設(shè)定卓越人生大格局 二、從探究教育開始 第二章 致遠，始于經(jīng)受教育教學(xué)考驗 **節(jié) 不閉塞，才不會受困于課堂 一、是誰關(guān)閉了課堂的門 二、學(xué)會拜師 第二節(jié) 秩序重建，從拓寬視野開始 一、應(yīng)有的教育高度 二、落到實處 第三節(jié) 超越學(xué)科成績，理順新秩序 一、雙學(xué)目標(biāo)達成 二、做有影響力的教師 第三章 嬗變，從做去功利化的課題研究開始 **節(jié) 專業(yè)化，須在課題研究上下功夫 一、打破追尋課題帶來的困局 二、走出缺少正確理念形成的困局 第二節(jié) 立志提升理論素養(yǎng)的人，成功者眾 一、走出理論素養(yǎng)不足形成的困局 二、走出因為普通而帶來的困局 第三節(jié) 物化成果，努力給自己超越的機會 一、不能想著離開講臺 二、追求共同利益 第四章 利他，才會擁有牢固的職場人脈 **節(jié) 職場額外收益，取決于人生成本調(diào)整 一、工作不是全部 二、教師職業(yè)與人脈 第二節(jié) 擁有利他價值，易得身邊教師的支持 一、贏得認(rèn)同 二、發(fā)展與開放 第三節(jié) 帶給超越性需求，才能獲得支持 一、贏得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同 二、懂得尊重 第五章 格局，鎖定人生職場的價值 **節(jié) 專家之路，重在十年磨一劍 第二節(jié) 缺乏格局，發(fā)展也不是硬道理 參考文獻 后記