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企業管理情景模擬教程/朱宗乾 版權信息
- ISBN：9787509588352
- 條形碼：9787509588352 ; 978-7-5095-8835-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
企業管理情景模擬教程/朱宗乾 本書特色
《企業管理情景模擬教程》是一門針對管理類專業學生，培養其管理業務實戰能力的情景模擬教學用教材。課程以典型的汽車制造企業為管理模擬的教學背景，采用情景模擬方式讓學生通過親身體驗來認識企業管理，深入理解和掌握企業的各類管理業務，旨在培養學生對企業實際管理業務及其組織架構、崗位職責等的認知，從而為其后續管理課程的學習和未來企業就業奠定堅實的知識、技能和素質基礎。
課程既為學生提供了理論與實踐結合、學校與企業結合、現代與傳統結合的實踐教學平臺，又為學生更好地理解企業信息化管理打下感性基礎。該課程以提升學生管理勝任力為核心目標，解決了傳統課堂教學中管理類專業學生存在的“理論學習”與“實際應用”相背離的問題，促進復合型高級管理人才的培養，提高學生的管理職業素養。《企業管理情景模擬教程》是一門針對管理類專業學生，培養其管理業務實戰能力的情景模擬教學用教材。課程以典型的汽車制造企業為管理模擬的教學背景，采用情景模擬方式讓學生通過親身體驗來認識企業管理，深入理解和掌握企業的各類管理業務，旨在培養學生對企業實際管理業務及其組織架構、崗位職責等的認知，從而為其后續管理課程的學習和未來企業就業奠定堅實的知識、技能和素質基礎。
課程既為學生提供了理論與實踐結合、學校與企業結合、現代與傳統結合的實踐教學平臺，又為學生更好地理解企業信息化管理打下感性基礎。該課程以提升學生管理勝任力為核心目標，解決了傳統課堂教學中管理類專業學生存在的“理論學習”與“實際應用”相背離的問題，促進復合型高級管理人才的培養，提高學生的管理職業素養。
課程以客戶訂單完整生命周期為主線，圍繞企業建立與經營過程來設置主要內容，包括四個模擬階段：企業初創與文化建設，訂單獲取與計劃編制，物料采購與庫存管理，生產控制與交貨結算，然后通過角色變化，循環模擬，達到熟悉企業的組織結構和崗位設置，明確企業主要工作崗位職責及各部門主要業務；了解各類計劃編制過程以及與不同部門人員溝通的技巧；要求學生掌握企業的信息流、物流、資金流的流動路徑，熟悉各類管理單據的填報；培養學生的團隊協作能力以及在人力資源、銷售、計劃、采購、庫存、生產、財務等管理崗位上的基本職業技能及職業素養。
企業管理情景模擬教程/朱宗乾 內容簡介
《企業管理情景模擬教程》是一門針對管理類專業學生，培養其管理業務實戰能力的情景模擬教學用教材。課程以典型的汽車制造企業為管理模擬的教學背景，采用情景模擬方式讓學生通過親身體驗來認識企業管理，深入理解和掌握企業的各類管理業務，旨在培養學生對企業實際管理業務及其組織架構、崗位職責等的認知，從而為其后續管理課程的學習和未來企業就業奠定堅實的知識、技能和素質基礎。課程既為學生提供了理論與實踐結合、學校與企業結合、現代與傳統結合的實踐教學平臺，又為學生更好地理解企業信息化管理打下感性基礎。該課程以提升學生管理勝任力為核心目標，解決了傳統課堂教學中管理類專業學生存在的“理論學習”與“實際應用”相背離的問題，促進復合型高級管理人才的培養，提高學生的管理職業素養。課程以客戶訂單完整生命周期為主線，圍繞企業建立與經營過程來設置主要內容，包括四個模擬階段：企業初創與文化建設，訂單獲取與計劃編制，物料采購與庫存管理，生產控制與交貨結算，然后通過角色變化，循環模擬，達到熟悉企業的組織結構和崗位設置，明確企業主要工作崗位職責及各部門主要業務；了解各類計劃編制過程以及與不同部門人員溝通的技巧；要求學生掌握企業的信息流、物流、資金流的流動路徑，熟悉各類管理單據的填報；培養學生的團隊協作能力以及在人力資源、銷售、計劃、采購、庫存、生產、財務等管理崗位上的基本職業技能及職業素養。
企業管理情景模擬教程/朱宗乾 目錄
**部分 方法理論篇
——課程理論基礎與設計過程
**章 課程理論基礎與開發初衷
**節 情景模擬教學法介紹
第二節 其他教學法及其應用
第三節 課程開發初衷與緣由
本章小結
思維拓展與階段測評
第二章 課程設計思路與開發過程
**節 課程總體設計思路與框架
第二節 課程目標體系設計
第三節 課程內容體系設計
第四節 教學流程優化設計
第五節 師生角色與參與模式設計
第六節 實訓空間與道具設計
第七節 教學過程性評價體系設計
第八節 課程開發過程說明
本章小結
思維拓展與階段測評
第二部分 基礎模擬篇
——傳統管理實訓過程組織
第三章 模擬階段一：公司初創與文化建設
**節 階段一模擬背景與實訓目標
第二節 階段一實訓流程與教學要求
第三節 階段一實訓教學過程組織
第四節 階段一實訓過程控制及注意事項
本章小結
思維拓展與階段測評
模擬階段一表單附錄
第四章 模擬階段二：訂單獲取與計劃編制
**節 階段二模擬背景與實訓目標
第二節 階段二實訓流程與教學要求
第三節 階段二實訓教學過程組織
第四節 階段二實訓過程控制與注意事項
本章小結
思維拓展與階段測評
模擬階段二表單附錄
第五章 模擬階段三：物料采購與庫存管理
**節 階段三模擬背景與實訓目標
第二節 階段三實訓流程與教學要求
第三節 階段三實訓教學過程組織
第四節 階段三實訓過程控制與注意事項
本章小結
思維拓展與階段測評
模擬階段三表單附錄
第六章 模擬階段四：生產組織與交貨結算
**節 階段四模擬背景與實訓目標
第二節 階段四實訓流程與教學要求
第三節 階段四實訓教學過程組織
第四節 階段四實訓過程控制與注意事項
本章小結
思維拓展與階段測評
模擬階段四表單附錄
第三部分 提階模擬篇
——傳統管理與信息化管理循環實訓
第七章 中階循環實訓——模擬角色變換下的傳統管理模擬
**節 循環階段的模擬目標與模擬思路
第二節 公司初創與文化建設模擬階段的梯度改進
第三節 訂單獲取與計劃編制模擬階段的梯度改進
第四節 物料采購與庫存管理模擬階段的梯度改進
第五節 生產組織與交貨結算模擬階段的梯度改進
本章小結
思維拓展與階段測評
第八章 高階信息化實訓——ERP應用環境下的管理模擬
**節 信息化階段的實訓目標與模擬環境設置
第二節 模擬階段一：訂單獲取與計劃編制
第三節 模擬階段二：采購管理與庫存管理
第四節 模擬階段三：生產組織與過程控制
第五節 模擬階段四：銷售業務與應收管理
本章小結
思維拓展與階段測評
信息化模擬基礎數據附錄
信息化模擬實訓報告
第四部分 實訓資料篇
——延伸學習資料與表單填寫舉例
附件一：階段一延伸學習資料
附件二：階段二表單填寫舉例
附件三：階段三表單填寫舉例
附件四：階段四表單填寫舉例
第五部分 總結調研篇
——課程總結與效果調查
附件五：《企業管理情景模擬》教學總結報告
附件六：《企業管理情景模擬》課程調查問卷
展開全部
企業管理情景模擬教程/朱宗乾 作者簡介
朱宗乾，男，1962年5月生，教授，碩士生導師，西安理工大學。原經濟與管理實驗中心主任（2001-2015），已服務高教事業30余年，主要從事企業資源計劃（ERP）（40學時）、企業管理情景模擬（32學時）、業務流程重組（32學時）等課程的教學工作。
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