序 ／ 005 前 言／ 013 Part 01 探尋真實的數學和數學教育 **章 ：數學和數學教育的目的 ／ 025 數學是什么？／ 026 數學教育的目的是什么？／ 031 第二章 ：孩子和他們的數學學習 ／ 037 現實中的學習之霾 ／ 038 開啟綠色數學之旅 ／ 040 孩子是成人之師 ／ 048 Part 02 0~6歲：家庭數學啟蒙 第三章 ：數學啟蒙之孩子篇—綠色的數學啟蒙 ／ 057 數學啟蒙何時開始？／ 058 數學啟蒙的內容有哪些，具體該怎么做？／ 060 第四章 ：數學啟蒙之家長篇—生態的數學啟蒙 ／ 069 關注孩子的自然起跑線 ／ 070 注重過程，延長收獲“心理線” ／ 072 陪伴是zui深情的啟蒙，理性篩選教育產品 ／ 074 繪本和益智玩具是啟蒙階段的好幫手 ／ 077 第五章 ：幼小銜接準備篇—自然中銜接 ／ 081 幼小銜接“銜接”的是什么？／ 082 幼小銜接具體應該怎樣做？／ 086 第六章 ：啟蒙階段家長關心的問題 ／ 091 父母數學不好對孩子有沒有影響？／ 092 一定要上早培班嗎？／ 096 女孩真的不適合學數學嗎？／ 098 允許孩子用手指計數、算數嗎？／ 102 應該讓孩子“背口訣”“做速算”嗎？／ 104 數字書寫、認讀混淆怎么辦？／ 108 第七章 ：在生活中和孩子一起學數學 ／ 113 和孩子一起學數學示例 ／ 114 Part 03 6~12歲：小學階段的數學學習 第八章 ：小學數學之學生篇—尊重中發展 ／ 151 小學階段 ，數學學習學什么？／ 152 義務教育階段數學“十個核心”概念 ／ 153 小學 1~6 年級的數學學習內容有哪些？／ 161 小學數學學習關鍵能力的發展有哪些？／ 164 小學階段的三個“關鍵期” ／ 170 第九章 ：小學數學之家長篇—讀懂中成長 ／ 187 初入學，孩子成績就不理想，怎么辦？／ 188 孩子作業寫不完，家長怎么幫？／ 191 計算總出錯，怎么來克服？／ 196 孩子的數學表達能力，怎么培養？／ 200 預習和復習，可以怎么做？／ 203 孩子害怕難題，怎么辦？／ 207 “錯題本”怎么用？／ 209 孩子課上沒學會，課下又不認可家長的指導，怎么辦？／ 210 別的孩子都上課外班，我家孩子不上行嗎？／ 213 數學閱讀，有多重要？／ 215 孩子“粗心”是能力問題，還是態度問題？／ 217 面對出錯的孩子，家長怎么做？／ 219 面對“不聽話”的孩子，家長應該怎么辦？／ 221 關于小學“奧數”不得不說的觀點 ／ 223 怎樣培養孩子的幾何能力？／ 227 數學公式太多，孩子記不住該怎么辦？／ 231