我也曾無法理解自己 / 1

爸媽先知道 / 4

第1部分 感覺調節

◆觸覺篇◆

案例分享一 / 10

為什么孩子這個怕，那個不能忍？孩子討厭碰觸各種物體，怎么辦？

黃老師有話說 / 16

在孩子成長的過程中，家長越早發現孩子的問題，越早干預處理，孩子就越能快速改善，

他們的挫折忍受度就能隨之提高，從而度過更愉快、更開闊的成長歷程。

案例分享二 / 18

孩子有時拖拖拉拉，有時又遲鈍地不會避開危險，爸媽怎么辦？

案例分享三 / 22

為什么孩子看到什么都想摸摸看？孩子總喜歡咬指甲，怎么辦？

爸媽請注意 / 26

比起反應過度、一心想改變孩子的家長，一味鼓勵孩子多接觸的家長也是不完全正確的。

爸媽一起來 / 27

促進觸覺發展的參考小游戲

黃老師有話說 / 32

別先急著教孩子，要讓日常環境成為孩子感覺刺激的好教室。

特別收錄 / 33

游戲模擬現場：刺激觸覺發展的黏土游戲

◆前庭覺篇◆

案例分享一 / 38

孩子時常逃避新事物，愛哭、愛鬧，怎么辦？

黃老師有話說 / 43

孩子的表現未必是天生注定的，很多情形是可以在早期發育過程中通過調整改變的。

案例分享二 / 46

為什么孩子不是多動癥，卻總是靜不下來？

爸媽請注意 / 50

所有的感覺刺激都不要勉強，過猶不及。

爸媽一起來 / 50

促進前庭覺發展的參考小游戲

黃老師有話說 / 55

孩子的任何問題都必須先確認原因，之后再有的放矢地幫助孩子，這樣教養會更加輕松。

◆本體覺篇◆

案例分享一 / 60

孩子常常肢體不協調，主動參與活動的意愿低，爸媽該怎么辦？

黃老師有話說 / 64

我曾經也是個不擅長運動及游戲的男孩。

案例分享二 / 66

為什么孩子愛打鬧？為什么孩子精細動作做不好？

爸媽請注意 / 70

除了先天因素造成本體覺的調節、區辨能力不佳之外，不少孩子是后天刺激不足導致的。

爸媽一起來 / 71

促進本體覺發展的參考小游戲

黃老師有話說 / 76

現在常見的情況是照顧者讓孩子參與、鍛煉的機會太少，孩子該做的，家長都幫孩子做了。

小補充 / 78

爸媽們還要警惕什么？

小補充 / 87

何為挫折忍受度？

◆姿勢篇◆

案例分享一 / 92

為什么孩子講話不清楚，整張臉常是垮下來的？

第2部分運用能力

爸媽請注意 / 95

該如何加強臉部肌肉的鍛煉？

案例分享二 /96

為什么孩子排斥投球動作，還常駝背、站不直？

案例分享三 / 100

為什么孩子作業沒寫多久，就喊手酸、手腕累，手指還常受傷？

爸媽請注意 / 103

該如何加強上肢肌肉的鍛煉？

特別收錄 / 105

游戲模擬現場：訓練手部力量的黏土游戲

案例分享四 / 108

為什么孩子總是像趴趴熊一樣坐著，站著時好像沒骨頭一樣？

案例分享五 / 112

為什么孩子會駝背、挺肚子，沒辦法從躺姿直接起身？

爸媽請注意 / 115

該如何加強核心肌群的鍛煉？

案例分享六 / 116

為什么孩子不擅長站立，常重心不穩難以久坐？

案例分享七 / 120

為什么孩子站沒站相，走路會內八字？

案例分享八 / 124

為什么孩子時常腳酸、腳痛，甚至都討厭走路了？

爸媽請注意 / 127

該如何加強下肢肌力的鍛煉？

案例分享九 / 130

為什么孩子不喜歡玩，且容易一失敗就翻臉？這么難服侍，爸媽該怎么辦？

黃老師有話說 / 134

希望通過這本書的分享，爸媽在了解孩子的身心狀況后，讓家可以成為孩子充電、避風的港灣。

爸媽請注意 / 138

該如何改善全身肌肉低張的狀況？爸媽請放心 / 139

肌肉低張的孩子，只要慢慢引導并給予耐心的鍛煉，還是能夠改變的！

◆感覺區辨篇◆

案例分享一 / 144

為什么孩子喜歡到處摸來摸去，玩玩具又太用力？

爸媽請注意 / 148

如何促進觸覺區辨能力的提升？

爸媽一起來 / 148

促進觸覺區辨能力的參考小游戲

案例分享二 / 150

為什么孩子時常跌倒，討厭嘗試新事物？

爸媽請注意 / 156

如何促進前庭-本體覺區辨能力的提升？

爸媽一起來 / 157

促進前庭覺區辨能力的參考小游戲

爸媽一起來 / 160

促進本體覺區辨能力的參考小游戲

黃老師有話說 / 164

你以為孩子發展遲緩或多動，但可能這只是感覺區辨不佳在作祟，影響他的生活及學習！

◆動作協調篇◆

案例分享一 / 170

為什么孩子像沒看見前方的人或物似的，

總是直接沖撞過去？

黃老師有話說 / 174

克服家庭固有教養觀念也是治療過程中的重要一環。

案例分享二 / 176

為什么孩子動作不太協調，面對新事物又懶得思考？

爸媽請注意 / 182

該如何促進孩子的動作協調能力的提升？

爸媽一起來 / 184

促進動作協調能力的參考小游戲

黃老師有話說 / 188

通過不斷累積經驗及接收足夠的環境刺激，孩子才能夠“隨遇而安”！

小補充 / 190

“正常”的定義到底是什么？