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經典詠流傳-學生背誦版 版權信息
- ISBN：9787020143047
- 條形碼：9787020143047 ; 978-7-02-014304-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
經典詠流傳-學生背誦版 本書特色
央視熱門重磅詩詞文化節目同名圖書，《經典詠流傳·學生背誦版》爆款《經典詠流傳》全結集——掃插圖看節目，學唱詩詞統編版語文教材詩詞背誦大全——聽朗誦品解讀，輕松學習 一冊在手，詩書氣華 使用AR技術，掃描劇照重現谷建芬、胡德夫、譚維維、王俊凱等經典傳唱人的歌曲演繹特邀專業播音，掃二維碼聆聽朗誦示范 《經典詠流傳》立足于“再造當下的流行和未來的經典”的定位，意識到將文學性和音樂性合二為一，采取星素結合、老少同臺、中外交融的形式，將傳統文化的傳播和傳承上升到全民參與的高度、美學引領的深度。該節目以作品扎實、嘉賓多元、創作精心、表演真誠，使得每首詩詞與歌都給人留下深刻的印象，并迅速流傳開來。 ——《人民日報》《經典詠流傳》在文化傳遞和音樂創新上都達到了一個新的美學高度，在滿屏喧囂浮躁的泛娛樂化包圍中脫穎而出，堅守自己的藝術品質和文化立場，將經典詩詞與時代背景緊密結合，讓人們重新感受到中國傳統文化的獨特魅力和不竭的生命力。它帶給觀眾的不僅是復蘇文化記憶的歷史呈現，更是民族文化發展的時代強音。 ——《光明日報》《經典詠流傳》，這個名字就很好，在中國古代，詠是朗誦和歌唱結合在一起，流傳就是傳承下去，要流行起來，這個詠又是雙關語，既是一種表現形式，同時又是一種期盼，讓經典能夠永遠流傳，讓它在歌唱中、在朗誦中傳承下來。 ——教育部部長 陳寶生 經典的*大魅力在于它永遠不會過時，永遠具有鮮活、感人以及喚起人們心靈共鳴和凝聚人心的魅力。《經典詠流傳》把古典詩詞和對古典詩詞的感悟一并融進歌詞之中，這種古今融合，就是傳統文化在現代創造性轉化和創新性發展的一種形式。 ——北京師范大學文學院教授 康震 美育是關乎心靈的教育，文化藝術應凈化心靈，開啟心智，塑造平凡而卓越的人格。《經典詠流傳》每一首歌和詩的背后都是人生，當下的每一個人都能從中找到情感的寄托。要將優秀傳統文化始終貫穿在文化之根、民族之魂當中，通過現代傳播模式，為青少年一代打下鮮明的印記。 ——中國音樂學院院長 王黎光 《經典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩詞的文化魅力與音樂的美感韻律相結合，用當下的主流價值映照傳統文化。讓孩子們在寓教于樂的過程中，感受古典詩詞的美，感受傳統文化的意義。腹有詩書氣自華，詩詞對孩子的成長是有好處的。 ——中央廣播電視總臺著名制片人、《經典詠流傳》總導演 田梅
經典詠流傳-學生背誦版 內容簡介
本書收錄《經典詠流傳》節目中全部詩詞，并附加統編版語文教材里詩詞作品近二百首，加以簡單明晰的解讀。是一本集古詩詞學習、背誦、音樂欣賞于一體的優質課外讀物。 本書由北京大學教授溫儒敏作序推薦。掃描書中劇照及二維碼，可聆聽節目中經典傳唱人演繹詩詞之美，以及專業播音員的示范朗誦。
經典詠流傳-學生背誦版 目錄
目錄
讓經典喜聞樂見 溫儒敏 001
小學部分
采薇（節選）[先秦]詩經·小雅002
江南 漢樂府003
長歌行 漢樂府004
七步詩 [三國·魏]曹植005
敕勒歌 北朝民歌006
詠鵝 [唐]駱賓王007
風 [唐]李嶠008
詠柳 [唐]賀知章009
回鄉偶書 [唐]賀知章010
登鸛雀樓 [唐]王之渙011
涼州詞 [唐]王之渙012
春曉 [唐]孟浩然013
過故人莊 [唐]孟浩然014
涼州詞 [唐]王翰015
出塞 [唐]王昌齡016
芙蓉樓送辛漸 [唐]王昌齡017
九月九日憶山東兄弟 [唐]王維018
鳥鳴澗 [唐]王維019
鹿柴 [唐]王維020
送元二使安西 [唐]王維021
古朗月行（節選） [唐]李白022
贈汪倫 [唐]李白023
靜夜思 [唐]李白024
望廬山瀑布 [唐]李白025
夜宿山寺 [唐]李白026
望天門山 [唐]李白027
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 [唐]李白028
獨坐敬亭山 [ 唐] 李白029
早發白帝城 [ 唐] 李白030
三五七言 [ 唐] 李白031
別董大 [ 唐] 高適032
絕句 [ 唐] 杜甫033
絕句 [ 唐] 杜甫034
春夜喜雨 [ 唐] 杜甫035
江畔獨步尋花（其五） [ 唐] 杜甫036
江畔獨步尋花（其六） [ 唐] 杜甫037
聞官軍收河南河北 [ 唐] 杜甫038
漁歌子 [ 唐] 張志和039
楓橋夜泊 [ 唐] 張繼040
滁州西澗 [ 唐] 韋應物041
塞下曲 [ 唐] 盧綸042
游子吟 [ 唐] 孟郊043
秋思 [ 唐] 張籍044
望洞庭 [ 唐] 劉禹錫045
浪淘沙 [ 唐] 劉禹錫046
賦得古原草送別 [ 唐] 白居易047
憶江南 [ 唐] 白居易048
池上 [ 唐] 白居易049
憫農（其一） [ 唐] 李紳050
憫農（其二） [ 唐] 李紳051
江雪 [ 唐] 柳宗元052
題都城南莊 [ 唐] 崔護053
尋隱者不遇 [ 唐] 賈島054
小兒垂釣 [ 唐] 胡令能055
馬詩 [ 唐] 李賀056
清明 [ 唐] 杜牧057
山行 [唐]杜牧058
江南春 [唐]杜牧059
嫦娥 [唐]李商隱060
樂游原 [唐]李商隱061
乞巧 [唐]林杰062
蜂 [唐]羅隱063
天竺寺八月十五日夜桂子 [唐]皮日休064
金縷衣 [唐]佚名65
銅官窯瓷器題詩 [唐]佚名066
江上漁者 [宋]范仲淹067
梅花 [宋]王安石068
元日 [宋]王安石069
泊船瓜洲 [宋]王安石070
書湖陰先生壁 [宋]王安石071
卜算子·送鮑浩然之浙東 [宋]王觀072
畫 [宋]佚名073
飲湖上初晴后雨（其二） [宋]蘇軾074
六月二十七日望湖樓醉書（其一） [宋]蘇軾075
浣溪沙 [宋]蘇軾076
題西林壁 [宋]蘇軾077
惠崇《春江曉景》（其一） [宋]蘇軾078
行香子 [宋]秦觀079
夏日絕句 [宋]李清照080
絕句 [宋]佚名081
三衢道中 [宋]曾幾082
示兒 [宋]陸游083
秋夜將曉出籬門迎涼有感 [宋]陸游084
四時田園雜興（其二十五） [宋]范成大085
四時田園雜興（其三十一） [宋]范成大086
小池 [ 宋] 楊萬里087
曉出凈慈寺送林子方（其二） [ 宋] 楊萬里088
舟過安仁（其三） [ 宋] 楊萬里089
春日 [ 宋] 朱熹090
觀書有感 [ 宋] 朱熹091
清平樂·村居 [ 宋] 辛棄疾092
西江月·夜行黃沙道中 [ 宋] 辛棄疾093
題臨安邸 [ 宋] 林升094
……
展開全部
經典詠流傳-學生背誦版 節選
采 薇（節選） [ 先秦] 詩經·小雅 昔我往矣， 楊柳依依。 今我來思， 雨雪霏霏。 《詩經》是我國*早的詩歌總集，先秦稱為《詩》，漢代尊為經典，始稱《詩經》。共收西周初年至春秋中葉的朝廟樂章及民歌三百一十一首，其中六篇有目無詩，實際收詩三百零五篇。全書分國風、小雅、大雅、頌四體。十五國風中大部分是民歌。《采薇》中的這幾句，寫征人出征和返回時的今昔對比。當初出征時，楊柳青青；如今歸來，冬雪飄飄。情景如畫，征人悲喜交集的復雜心情也不言而喻。這四句詩從藝術手法上得到后來批評家的高度肯定，尤其明末清初的王夫之在《姜齋詩話》評價說它“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，是公認的佳評。 江 南 漢樂府 江南可采蓮， 蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間。 魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。 樂府是秦漢時期官方設立的音樂機構，漢武帝時曾經大規模地擴建樂府，并從全國各地收集民間詩歌，配樂演唱。有許多歌辭一直流傳到今天，人們把這些歌辭也稱作“樂府”，后來“樂府”就成為一種詩歌體裁名稱。這首詩屬于漢樂府“相和歌辭”，是一首一人唱、多人和的歌。詩的后面五句每句只改變一個字，正表明了這種唱和的特點。歌中描繪了江南荷花的豐茂盛美、魚兒在荷花荷葉間自由自在嬉戲的情景，同時也暗示了采蓮人正在快樂嬉戲，簡明歡快，充滿江南風情。
經典詠流傳-學生背誦版 作者簡介
《經典詠流傳》是中央廣播電視總臺央視綜合頻道一檔大型文化音樂節目，用現代音樂演繹古典詩詞，讓經典再次流行。主編許文廣，知名電視制作人，現任中央廣播電視總臺央視綜合頻道副總監。先后擔任中央廣播電視總臺央視綜合頻道節目部副主任、主任，主管《開學第一課》《經典詠流傳》等多個品牌欄目。
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