享受語文（代序）
教學札記
1 語文教學八字方針
——精讀·細品·深究·活用
2 語文備課“備”什么
3 誰傷害了語文教學的健康
4 好問題是高效課堂的重要支撐
5 高中學段應適當加強應用文教學
6 語言品味“品”什么
7 閱讀經典：語文學習的必修課程
8 讓語文課堂安靜下來
9 談談課堂導入語
10 追求樸素的教學
11 文中“閑筆”耐品味
12 王熙鳳為何稱“辣子
13 怎樣辨別錯別字
14 《再別康橋》教學中的幾個問題
15 也談”像少婦拖著的裙幅
——兼與毛波老師商榷
16 《燭之武退秦師》中的幾個問題
17 《陳情表》何以能感人至深
18 兩個“醉”字耐咀嚼
——柳宗元從西山宴游中得到了什么？
19 魯迅的引用是敗筆嗎
——與童洪星老師商榷
20 朱自清“到底惦著江南”的什么

作文小講
21 題好一半文
22 轉軸撥弦三兩聲
——文章的開頭
23 如何構思故事
24 寫形寫意寫精神
——如何刻畫人物
25 我命作文題
26 古畫畫意不畫形
——談景物描寫
27 于細微處見精神
——如何描寫細節
28 舉例要貼近生活
29 議論文升格的途徑之一：見識深刻
30 談比喻論證
31 高考作文：浮夸文風何時休
32 八股文的復活
33 一九九九年高考作文命題評議
34 議論文的語言

語言雜談
35 文字妙在沖口出
36 情至深處語平淡
37 洗盡鉛華見本真
38 錦心繡腹寫華章
39 淡妝濃抹總相宜
40 言有盡而意無窮
41 刪繁就簡三秋樹
42 看似尋常*奇崛
43 詼諧幽默解人頤
44 入木三分的諷刺
45 語言*美的花朵
46 煉句功深石補天

讀書隨筆
47 讀書是教師成長的*佳途徑
48 書籍，我們永遠的精神家園
49 什么是*重要的教育資源
50 掩藏在崇高背后的凡俗
51 大師這樣教學
52 沒有愛就沒有教育
53 孩子有孩子的樣子
54 母愛·童心·自然
55 魯迅與周作人的恩恩怨怨
56 兩篇奇特的祭文
57 戰時文人的片刻遐思
58 寫在書頁空白處