上篇 普通話語音 緒論 **節 普通話是教師的職業語言 第二節 普通話、一般口語與教師口語 第三節 普通話與教師口語藝術課程概述 **章 普通話概說 **節 語音性質和特點 第二節 普通話語音單位 第二章 聲母 **節 聲母發音 第二節 聲母辨正 第三章 韻母 **節 韻母發音 第二節 韻母辨正 第四章 聲調 **節 聲調概說 第二節 聲調辨正 第五章 音節 **節 音節結構 第二節 音節拼合 第三節 音節拼讀 第四節 音節拼寫 第六章 音變 **節 輕聲 第二節 變調 第三節 兒化 第四節 “啊”音變 第七章 普通話水平測試 **節 普通話水平測試等級標準的確立 第二節 普通話水平測試內容和樣卷 第三節 應試策略 下篇 教師口語藝術 第八章 教師口語概說 **節 教師口語的含義 第二節 教師口語的特點 第三節 教師口語的分類 第九章 教師口語表達要素 **節 聲音 第二節 節奏 第三節 體態語 第十章 課堂教學口語 **節 導入語 第二節 講授語 第三節 提問語 第四節 應變語 第五節 總結語 第十一章 課外教育口語 **節 談話語 第二節 指導語 第三節 評價語 第十二章 其他常用口語 **節 朗讀 第二節 演講 第三節 發言 第四節 主持 第十三章 教師口語藝術風格 **節 表現與類型 第二節 藝術風格培養 第三節 藝術風格賞析 第十四章 教師口語常見失誤 **節 失誤成因 第二節 教學口語常見失誤 第三節 教育口語常見失誤 后記