中華傳統文化讀本 內容簡介

中華傳統文化源遠流長，內涵豐富，從思想觀念、社會制度、生活習俗，到生產方式、行業技藝、文學藝術等，無不凝聚著我們祖先的智慧和艱苦的求索，這些文化成果在不同時代、不同社會層面，支撐著中華民族的生存，推動著中華民族的發展，塑造著中華民族的品格。時過境遷，古代的某些文化形態已經不能適應當代社會發展，需要加以擯棄或改造，而傳統文化中的核心內涵和品質，是中華民族獨立于世界之林的根基，是中華兒女自我認同的鏡子。這些內容已經為幾千年社會實踐證明，可以超出不同的歷史階段，有著強大的生命力，是社會主義核心價值觀的重要來源和組成部分。因此，自覺學習和傳承《中華優秀傳統文化讀本》傳統文化是每一個中華兒女的崇高使命。中華傳統文化形態多樣、構成復雜、彼此關聯，如何能在篇幅有限的教材內展現出《中華優秀傳統文化讀本》傳統文化的脈絡和精華，這對于編寫者來說，是一個很大的挑戰。目前，同類教材一般都采取史論的思路，內容以《中華優秀傳統文化讀本》傳統文化的思想觀念為主，兼及制度、習俗和文化創造。這樣的表述較為系統、清晰，便于傳授。但我們認為，青少年既要學習相關的文化知識，更要成為《中華優秀傳統文化讀本》傳統文化的體驗者和踐行者，所以，教材還應該更直觀，更有感染力。為此，本教材主要采取單元主題下組合選文的方式。教材設定的八個單元涉及傳統文化的各個層面：從觀念到器物，從制度到風俗，從自然到精神等，顯示了中華傳統文化中*有價值、*有特點的內容。在每個主題下，我們選編了三篇課文，說理文章和敘述文章相結合，相互補充，共同體現單元主題。教材還通過“導語”“提示”“鏈接”等，對單元主題和課文內容作概括性的描述，或作知識補充?！八伎肌辈糠謩t設計了一些互動性或擴展性的練習。編寫者期望通過以上方法，既能夠保持教材的體系性、完整性，又能體現出文化形態的直觀性和感染力。